The categorical approach in psychiatry has received many criticisms. Modern research tends to develop a transdiagnostic approach. However, transdiagnostic works lack an overall understanding and focus mainly on anxiety and depression. The aim of the present study was to develop an easy to use tool to evaluate multiple dimensions opening the way for further research in the transdiagnostic approach. This will allow researchers to quickly assess the efficacy of psychotherapeutic interventions on multiple psychopathological dimensions.

First, we identified the main symptoms of psychopathology in a sample of mental healthcare workers. Second, we developed the Symptomatic Transdiagnostic Test (S2T) to assess the main symptoms of psychopathology. Third, we evaluated its psychometric properties (exploratory and confirmatory factor analysis, internal consistency) in three non-clinical samples and one clinical sample.

The 66-item S2T included eleven factors referring to: i) negative thoughts and mood; ii) psycho-traumatic and maladaptive symptoms; iii) addiction symptoms; iv) disturbed eating behavior; v) disturbed perception and behavior; vi) panic and agoraphobia; vii) emotional lability; viii) dejection; ix) neurodevelopmental manifestations; x) anxiety and xi) psychic hyperactivity. We found a high internal consistency for the general scale (α=0.96) and the subscales. We found a good concurrent validity. As expected, we found higher levels of symptoms within the clinical population as compared to the non-clinical samples, except for addiction symptoms and disrupted eating behavior. We found negative associations between the symptomatic dimensions and psychological skills.

The S2T is a relevant tool for clinicians and researchers to assess the psychopathological profile. The main psychopathological symptoms are negatively related to the psychological skills.

L’approche catégorielle en psychiatrie a reçu de nombreuses critiques. Des recherches modernes tendent à développer une approche transdiagnostique. Cependant, les travaux sur l’approche transdiagnostique manquent de vision globale et se sont intéressés principalement à l’anxiété et la dépression. Le but de la présente étude est de développer un outil d’évaluation facile à utiliser qui permet de mesurer rapidement de multiples dimensions afin d’ouvrir la voie pour de futures recherches. Cet outil permet aux chercheurs d’évaluer rapidement l’efficacité des interventions thérapeutiques sur de multiples dimensions psychopathologiques.

Tout d’abord, nous avons identifié les symptômes psychiatriques centraux auprès d’un échantillon de professionnels de la santé mentale. Ensuite, nous avons développé le S2T (Symptomatic Transdiagnostic Test) qui permet d’évaluer ces symptômes psychopathologiques. Finalement, nous avons évalué les qualités psychométriques de l’outil (analyse factorielle exploratoire et confirmatoire, consistance interne) parmi 3 échantillons non-cliniques et 1 échantillon clinique.

Le S2T comprend 11 facteurs évaluant : i) les pensées et l’humeur négative ; ii) les symptômes psychotraumatiques et mal-adaptatifs ; iii) les symptômes addictifs ; iv) la perturbation du comportement alimentaire ; v) la perturbation du comportement et de la perception ; vi) la panique et l’agoraphobie ; vii) la labilité émotionnelle ; viii) l’abattement ; ix) les manifestations neurodéveloppementales ; x) l’anxiété et ; xi) l’hyperactivité psychique. Nous avons trouvé une consistance interne élevée sur l’échelle globale (α=0,96) et les sous-échelle. Nous avons trouvé une bonne validité concourante. Comme suspecté, nous avons trouvé des niveaux plus importants de symptômes dans l’échantillon clinique que dans les échantillons non-cliniques, sauf pour l’addiction et la perturbation du comportement alimentaire. Nous avons trouvé une association négative entre les compétences psychologiques et les dimensions symptomatiques.

Le S2T est un outil efficace pour les cliniciens et les chercheurs afin d’évaluer le profil psychopathologique. Les différents symptômes psychopathologiques sont négativement associés aux différentes compétences psychologiques.