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Study Preregistration: Understanding the Etiology of Externalizing Problems in Young Children: The Roles of Callous-Unemotional Traits and Irritability - 22/02/24

Doi : 10.1016/j.jaac.2023.09.549 
I-Tzu Hung, MA a, , Essi Viding, PhD b, Argyris Stringaris, MD, PhD, FRCPsych b, c, Jody M. Ganiban, PhD d, Kimberly J. Saudino, PhD a
a Boston University, Boston, Massachusetts 
b University College London, United Kingdom 
c National and Kapodistrian University of Athens, Greece 
d The George Washington University, Washington, DC 

Correspondence to I-Tzu Hung, MA, Department of Psychological and Brain Sciences, Boston University, 64 Cummington Mall, Boston, MA 02215Department of Psychological and Brain SciencesBoston University64 Cummington MallBostonMA02215

Résumé

Externalizing behavioral problems in young children are associated with later delinquency and crime,1 which can cause burdens at both personal and socialeconomic levels. The heterogeneity of externalizing problems emphasizes the importance of examining the etiological mechanisms that underlie externalizing problems and related behaviors. The present study focuses on 2 risk factors for externalizing behavioral problems in early childhood: callous-unemotional traits (CU), characterized as a lack of guilt and empathy,2 and irritability, a tendency to show anger and frustration.3 Behavioral genetic studies find that externalizing problems, CU, and irritability are heritable,4,5 raising the possibility of common genetic effects linking the 3 behaviors, but this has not been previously explored. Neurological evidence suggests distinct pathways from CU and irritability to externalizing problems,6 implying that the genetic and environmental factors linking externalizing problems and CU may differ from those linking externalizing problems and irritability. We predict that there will be common genetic influences operating across externalizing problems, CU, and irritability; but we also predict unique genetic and environmental influences representing distinctive risks shared between externalizing problems and CU, and between externalizing problems and irritability, respectively.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Plan


 The Boston University Twin Project (BUTP-I and BUTP-II) is funded by grants R01 MH062375 and R01 HD068435 from the National Institutes of Health to Dr. Saudino. Ms. Hung is supported by the 2023 National Science and Technology Council Taiwanese Overseas Pioneers Grants (TOP Grants) for PhD Candidates and the Government Scholarship to Study Abroad from the Taiwanese Ministry of Education.
 The research was performed with permission from Boston University’s Institutional Review Board.
 Consent has been provided for descriptions of specific patient information.
 Dr. Saudino served as the statistical expert for this research.
 Author Contributions
Conceptualization: Hung, Viding, Stringaris, Ganiban, Saudino
Data curation: Ganiban, Saudino
Formal analysis: Hung
Funding acquisition: Ganiban, Saudino
Investigation: Hung
Methodology: Saudino
Writing – original draft: Hung, Saudino
Writing – review and editing: Viding, Stringaris, Ganiban
 Disclosure: Drs. Viding, Stringaris, Ganiban, and Saudino and Ms. Hung have reported no biomedical financial interests or potential conflicts of interest.


© 2023  American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
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Vol 63 - N° 3

P. 376-378 - mars 2024 Retour au numéro
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