Conception d’interventions préventives en santé mentale auprès des collégiens - 22/03/24
Designing preventive mental health interventions for middle school students
: Psychologue, doctorante en psychologie clinique et psychopathologie (2e année), Béatrice Gisclard b : Designer, docteure en géographie, maîtresse de conférences en design, Marine Royer b : Designer, maîtresse de conférences en design et sciences sociales, Florence Lespiau a : Psychologue, maîtresse de conférences en psychologie cognitive, Gaëtan Briet a : Psychologue, maître de conférences en psychologie du développement, Élodie Charbonnier a : Psychologue, maîtresse de conférences en psychologie clinique et psychopathologie habilitée à diriger des recherches, directrice de l’UPR APSY-VRésumé |
L’implémentation d’interventions abordant la santé mentale et exerçant des compétences psychosociales auprès des collégiens rencontre en France certaines difficultés. Plusieurs dispositifs innovants conçus par une équipe interdisciplinaire sont présentés. Cela souligne l’intérêt de développer des méthodes adaptées aux adolescents et ajustées au contexte scolaire, en croisant les apports de la psychologie et du design social, et avec la contribution des acteurs locaux.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Designing preventive mental health interventions for middle school students |
In France, the implementation of interventions addressing mental health and psychosocial skills among secondary school students is fraught with difficulties. Several innovative schemes designed by an interdisciplinary team are presented here. This underscores the importance of developing programs tailored to teenagers and the school context, drawing on contributions from psychology and social design, with input from local players.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : adolescence, anxiété, bien-être, dépression, prévention, promotion
Keywords : adolescence, anxiety, depression, prevention, promotion, well-being
Plan
Vol 15 - N° 86
P. 24-32 - mars 2024 Retour au numéro
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