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La revue de l'infirmière

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Démarche d’analyse éthique en institut de formation en soins infirmiers - 20/04/24

Doi : 10.1016/j.revinf.2024.03.017 
Gwenaëlle Claire a, b, c, ⁎  : (cadre de santé, coordinatrice pédagogique, doctorante en philosophie pratique)
a Institut de formation interhospitalier Théodore-Simon, 19 avenue de Maison-Blanche, 93331 Neuilly-sur-Marne, France 
b École doctorale organisation marchés institution (OMI, ED 530), GHU Paris Psychiatrie et neuroscience, Université Paris Est, 1 rue Cabanis, 75014 Paris, France 
c EA 7373, Laboratoire interdisciplinaire d’étude du politique Hannah-Arendt (LIPHA), France 

*Autrice correspondante.

Résumé

Dans le cadre de l’unité d’enseignement “législation, éthique, déontologie”, les étudiants en soins infirmiers réalisent des situations vécues en stages posant un questionnement éthique. Le dispositif pédagogique propose une démarche collaborative d’adaptation à la complexité du soin.

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Vol 73 - N° 300

P. 47-48 - avril 2024 Retour au numéro
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  • Manon Christophel, Sophie Mouget, Pauline Louaisil, Maxime Chéron
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