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Does high school health education class satisfaction influence student perceptions of public health and pandemic response? - 09/05/24

Doi : 10.1016/j.ajic.2024.01.008 
Malay Mody, MPH a, Asia N. Hodges, MSc b, Kristen E. Gibson, MPH c, d, Julia Mantey, MPH, MUP c, d, Kyle J. Gontjes, MPH d, e,
a Ross University School of Medicine, Bridgetown, Barbados 
b Department of Microbiology and Cell Science, University of Florida, Gainesville, Gainesville, FL 
c Department of Internal Medicine, Division of Geriatric and Palliative Medicine, University of Michigan Medical School, Ann Arbor, MI 
d Department of Internal Medicine, Center for Research and Innovations in Special Populations, University of Michigan Medical School, Ann Arbor, MI 
e Department of Microbiology & Immunology, University of Michigan Medical School, Ann Arbor, MI 

Address correspondence to Kyle J. Gontjes, MPH, Ph.D. Candidate in Microbiology & Immunology, University of Michigan, 1150 W. Medical Center Dr, 1510A Medical Science Research Building I, Ann Arbor, MI 48109.Microbiology & Immunology, University of Michigan, 1150 W. Medical Center Dr, 1510A Medical Science Research Building IAnn ArborMI48109

Résumé

Background

The COVID-19 pandemic significantly affected high school students. Little is known about the mediators of student perceptions of infection prevention and public health entities. We piloted a survey to evaluate the relationship between student perceptions of COVID-19 topics and satisfaction with their most recent health class.

Methods

Students from one private high school in southeast Michigan completed a survey in early 2022. The primary outcomes were 4 domains: vaccination knowledge, intervention effectiveness, intervention impact, and willingness to readopt an intervention. We assessed the associations between health class satisfaction and these outcomes using multiple linear regression.

Results

One-hundred ninety students reported their health class satisfaction and were eligible for analysis. Students reported high confidence in vaccines (93%) but limited knowledge of COVID-19 vaccination (45%). Students perceived COVID-19 interventions as highly effective (range, 72% [hand hygiene]—93% [vaccination]) and reported a willingness to readopt them (range, 73% [stay-at-home orders]—96% [vaccination]). Health class satisfaction (54%) was positively associated with composite scores on vaccination knowledge and intervention effectiveness.

Discussion

Assessing students’ intrapandemic perspectives on infection prevention illuminated areas of strength (ie, intervention confidence) and areas for improvement (ie, intervention knowledge and institutional confidence).

Conclusions

Students reported favorable perceptions regarding common infection prevention interventions. Future work should investigate the role of educational satisfaction in mediating confidence in public health interventions and institutions.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Highlights

Little is known about student perceptions of the COVID-19 pandemic.
We surveyed 232 high school students in a 31-question e-survey.
Students reported high levels of confidence in the COVID-19 pandemic response.
Students reported a willingness to readopt interventions for future outbreaks.
Low to moderate confidence in public policy and government officials was reported.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Key Words : Education satisfaction, Infection prevention, COVID-19


Plan


 Conflicts of interest: A.H. has provided oversight of clinical trials as a monitor for a clinical research organization that provides services for sponsors in the pharmaceutical industry. The other authors declare that they have no conflicts of interest.


© 2024  Association for Professionals in Infection Control and Epidemiology, Inc.. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
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Vol 52 - N° 6

P. 719-725 - juin 2024 Retour au numéro
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  • Clinical and microbiological profile of health care–associated infections in a tertiary hospital: Comparison between a cohort of hospitalized patients during prepandemic and COVID-19 pandemic periods
  • Youssef H. Ismael, Henrique G. Pacheco e Castilho, Felipe Zhen, Guilherme E. Yamaguto, Vitor L. Moriya, Adriane C. Maestri, Gislene M.B. Kussen, Meri B. Nogueira, Ricardo Petterle, Ana L.A. Shimidt, Fabíola N. Moreira, Keite da Silva Nogueira, Sonia M. Raboni
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  • The role of spirituality, religiosity, and self-care on infection preventionist well-being: Results from a national survey in the United States
  • Kristin M. Collier, M. Todd Greene, Heather M. Gilmartin, Karen E. Fowler, Sanjay Saint

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