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Current Problems in Pediatric and Adolescent Health Care

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Starting with the end in mind: Transformative curriculum development in Competency-based medical education (CBME) - 18/09/24

Doi : 10.1016/j.cppeds.2024.101678 
Sarah Gustafson, MD a, Sue E. Poynter, MD, MEd b, Teri Lee Turner, MD, MPH, MEd c, Maria Condus, PhD d, Linda A. Waggoner-Fountain, MD, MACM e, ⁎
a David Geffen School of Medicine at UCLA, Charles R. Drew University of Medicine and Science, Los Angeles County Harbor UCLA Medical Center, Torrance, CA, United States 
b Cincinnati Children's/University of Cincinnati Medical Center, United States 
c Baylor College of Medicine/Texas Children's Hospital, Houston, TX, United States 
d Pediatric Residency Review Committee for ACGME, Chicago, IL, United States 
e University of Virginia School of Medicine, Charlottesville, VA, United States 

⁎Corresponding author at: Professor of Pediatrics, University of Virginia, School of Medicine, United States.Professor of PediatricsUniversity of VirginiaSchool of MedicineUnited States

Keywords : Competency-based medical education, Graduate medical education, Pediatric education


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Vol 54 - N° 10

Article 101678- octobre 2024 Retour au numéro
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  • Competency based medical education – Where do I start?
  • Mary E. Moffatt, Rashaan Ford, Brenda Nuncio Lujano, Suzanne Reed, Alvin Singh, David A. Stewart, David A. Turner
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  • Competency-based medical education: Connecting training outcomes to patient care
  • Daniel J. Schumacher, Katherine Gielissen, Benjamin Kinnear

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