The Diversity-Informed Tenets for Work with Infants, Children, and Families : Integrating Cultural Self-Awareness into Clinical Practice - 03/03/25

Doi : 10.1016/j.chc.2024.07.015

Brigitte McClellan, PsyD ^a,^b,^⁎ , Vivian L. Tamkin, PhD ^c, Amelia C. Ehmer, PsyD ^a,^b, Karen Frankel, PhD ^d
^a Children’s Hospital Colorado, 13123 East 16th Avenue, B130, Aurora, CO 80045, USA
^b Division of Child and Adolescent Psychiatry, Department of Psychiatry, School of Medicine, University of Colorado, Anschutz Medical Center, Aurora, CO, USA
^c Department of Counseling Psychology, College of Education and Counseling Psychology, School of Education and Counseling Psychology, Santa Clara University, 455 EL Camino Real, Santa Clara, CA 95053, USA
^d Department of Psychiatry, Division of Child and Adolescent Psychiatry, School of Medicine, University of Colorado, Anschutz Medical Center, 1890 North Revere Court, Anschutz Health Sciences Building, Suite 4020, Aurora, CO 80045, USA

^∗Corresponding author. Children’s Hospital Colorado, 13123 East 16th Avenue, B130, Aurora, CO 80045.Children’s Hospital Colorado13123 East 16th AvenueB130AuroraCO80045

Résumé

The Diversity-Informed Tenets for Work with Infants, Children, and Families were developed to increase infant mental health providers’ awareness of health disparities and intentionality in combatting inequities to better meet the needs of diverse family systems. The Tenets have informed reflective processing and have increased the awareness of the importance of valuing family identity and culture while providing infant mental health services. This article will describe the history and necessity of the Tenets, review the teachings of each Tenet, and provide a clinical application of the Tenets through both the discussion of a clinical vignette and the lens of parental reflection.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : Infant mental health, Mental health equity, Mental health disparities, Cultural humility, Diversity-informed tenets

Plan

Key points

Introduction

Holding the Tenets in Mind

Description of the Tenets

Tenets Application to Clinical Practice

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Vol 34 - N° 2

P. 157-167 - avril 2025 Retour au numéro

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