The effectiveness of an educational intervention to introduce adolescents from marginalized backgrounds to dermatology: A pilot initiative - 05/06/25
Doi : 10.1016/j.jaad.2025.05.1397
Heli Patel, MD a, ⁎ 
, Hrushikesh Patel, BS b, Ross O'Hagan, MD c, Robert Smith, MD d, Adam Friedman, MD e, Rishab Revankar, MD f, Pamela Allen, MD g, Seemal R. Desai, MD h, i
, Hrushikesh Patel, BS b, Ross O'Hagan, MD c, Robert Smith, MD d, Adam Friedman, MD e, Rishab Revankar, MD f, Pamela Allen, MD g, Seemal R. Desai, MD h, i a Sidney Kimmel College of Medicine at Thomas Jefferson University, Philadelphia, Pennsylvania
b School of Arts and Sciences at Rutgers University, New Brunswick, New Jersey
c Department of Dermatology, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, New York
d Department of Dermatology, Johns Hopkins University, Baltimore, Maryland
e Department of Dermatology, George Washington University School of Medicine, Washington, District of Columbia
f University of North Carolina at Chapel Hill Department of Medicine, Chapel Hill, North Carolina
g Mark Allen Everett Department of Dermatology, University of Oklahoma College of Medicine, Oklahoma City, Oklahoma
h Department of Dermatology, University of Texas Southwestern Medical Center, Dallas, Texas
i Innovative Dermatology, Plano, Texas
∗Correspondence to: Heli Patel, MD, 103 Heritage Hill Dr, Jamestown, NC 27282103Heritage Hill DrJamestownNC27282
Sous presse. Épreuves corrigées par l'auteur.
Disponible en ligne depuis le Thursday 05 June 2025
Cet article a été publié dans un numéro de la revue, cliquez ici pour y accéder
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Key words : dermatology education, diversity, pediatric and adolescent dermatology, pipeline/pathway programs, skin of color
| Funding sources: None. |
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| Patient consent: Not applicable. |
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| IRB approval status: Not applicable. |
© 2025
The Author(s). Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
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