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Enhancing Our Training - 27/08/25

Doi : 10.1016/j.jaac.2025.06.001 
Justin Schreiber, DO, MPH : Assistant Editor, Misty C. Richards, MD, MS : Assistant Editor

Résumé

Child and adolescent psychiatrists are well trained, having completed medical school and at least 5 years of residency and fellowship. It is hard to imagine in all those days and years of training that anything could be missed, but the truth is that it is not only possible, it is expected that we will continue to need to learn even after our training ends. New research introducing novel diagnoses and treatments will continue to come out. This is why it is important to have access to journals such as JAACAP , JAACAP Open , and JAACAP Connect . Job opportunities might come up that will allow us to work with populations or in settings that we aren’t used to. This might require reviewing textbooks to build knowledge essential for these new roles. Expanding a training role could necessitate not only the need to brush up on our own knowledge but also to find resources to share with our trainees. There are topics that might also not get the same level of attention as part of the requirements in child psychiatry training, such as understanding the impact of culture.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

 The authors have reported no funding for this work.
 Disclosure: Justin Schreiber and Misty C. Richards have reported no biomedical financial interests or potential conflicts of interest.


© 2025  American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
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Vol 64 - N° 9

P. 1092 - septembre 2025 Retour au numéro
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  • Identification of Risk Genes for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder During Early Human Brain Development
  • Ming-Gang Deng, Xiuxiu Zhou, Xiaoyan Li, Jiewei Liu
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  • Teaching Culture and Psychology: Pedagogical Strategies, Instructor Resources, and Student Activities
  • Deni Abdul Ghoni, Ahmad Wahid Fudhaily, Denny Adrian Nurhuda

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