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Educating Dermatologists for the Artificial Intelligence Era - 15/10/25

Doi : 10.1016/j.det.2025.05.010 
Shannon Wongvibulsin, MD, PhD a, Ivy Lee, MD b, ⁎
a Division of Dermatology, David Geffen School of Medicine, University of California, Los Angeles (UCLA), Los Angeles, CA, USA 
b Department of Dermatology, Comprehensive Dermatology Center, Pasadena, CA, USA 

∗ Corresponding author. 625 South Fair Oaks, Suite 200, Pasadena, CA 91105. 625 South Fair Oaks, Suite 200 Pasadena CA 91105

Résumé

This article explores the transformative role of artificial intelligence (AI) in dermatology education, emphasizing the need for dermatologists to develop AI literacy alongside clinical expertise. It reviews AI’s capabilities and limitations, as well as strategies for evaluating research, industry partnerships, and clinical applications. Additionally, it provides guidance on navigating AI use by patients and offers resources to help patients engage safely with these technologies. This article aims to prepare dermatologists for the AI era and to keep pace with the evolving landscape of AI-enabled dermatology and learning health systems.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : Artificial intelligence (AI) in dermatology, Medical education, Patient education, AI literacy, Learning health systems


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Vol 43 - N° 4

P. 593-601 - octobre 2025 Retour au numéro
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