The purpose of the present study was to investigate relations between career decision self-efficacy, exploratory actions, career indecision, and social support dimensions, based on the model of career self-management ( Lent and Brown, 2013 Lent R.W., Brown S.D. Social cognitive model of career self-management: Toward a unifying view of adaptive career behavior across the life span Journal of Counseling Psychology 2013 ;  60 (4) : 557-568 10.1037/a0033446

Cliquez ici pour aller à la section Références ) and following two approaches (variable-oriented and person-oriented).

In line with self-determination theory, we identified social support dimensions that varied in either source (parents vs. peers) or function (autonomy support vs. control). Scales measuring these variables were administered to a sample of 153 students (130 women, 23 men; Mage = 22.44).

If we refer to the variable-oriented approach, results of paths analyses confirmed expected relations between self-efficacy, exploratory actions, and career indecision. However, only one dimension of social support was significantly related to these variables (i.e., parental control for career indecision). If we refer to the person-oriented approach, a latent profile analysis revealed three profiles corresponding to combinations of different levels on social support dimensions. Participants with these profiles differed on career decision self-efficacy, exploratory actions, and career indecision.

Our results highlight the respective contribution of each approach. They are compared with previous findings and their practical implications are discussed.

L'objectif de cette étude est d'investiguer les liens entre auto-efficacité à gérer sa carrière, comportements d'exploration, indécision vocationnelle et dimensions de soutien social en nous basant sur le modèle de gestion de carrière ( Lent and Brown, 2013 Lent R.W., Brown S.D. Social cognitive model of career self-management: Toward a unifying view of adaptive career behavior across the life span Journal of Counseling Psychology 2013 ;  60 (4) : 557-568 10.1037/a0033446

Cliquez ici pour aller à la section Références ) et selon deux approches (centrée sur les variables et centrée sur les individus).

Nous avons identifié des dimensions de soutien social qui varient en fonction de la source (parents vs pairs) ou de leur fonction (soutien à l'autonomie vs contrôle), en nous basant sur la théorie de l'autodétermination. Des échelles de mesure de ces variables ont été administrées à un échantillon de 153 étudiants (130 femmes, 23 hommes, âge moyen = 22,44).

Si on se réfère à l'approche centrée sur les variables, les résultats des équations structurales confirment les liens attendus entre auto-efficacité, comportements d'exploration et indécision vocationnelle. En revanche, une seule dimension de soutien social est liée à ces variables (le contrôle parental avec l'indécision). Si on se réfère à l'approche centrée sur les individus, une analyse en profils latents a permis d'identifier trois profils correspondant à différentes combinaisons de scores aux dimensions de soutien social. Les participants présentant ces profils diffèrent quant à leur niveau d'auto-efficacité, de comportements exploratoires et d'indécision vocationnelle.

Nos résultats soulignent la contribution respective de chaque approche. Ils sont comparés aux résultats de la littérature et leurs implications pratiques sont présentées.