S'abonner

Unseen Burden: A Gender-Based Study of Trauma Reactions in University Students in Pakistan - 15/01/26

Doi : 10.1016/j.ejtd.2026.100637 
Samia Rani 1, , Sadia Saleem 2
1 Department of Clinical Psychology, School of Professional Psychology, University of Management and Technology, Lahore, Pakistan 
2 Department of Psychology, Jeffrey Cheah School of Medicine and Health Sciences, Monash University, Bandar Sunway, Malaysia 

Corresponding author: Dr. Samia Rani, Assistant Professor, Department of Professional Psychology, Bahria University Lahore Campus, Punjab Pakistan, Phone #923008811122 Department of Professional Psychology Bahria University Lahore Campus Punjab Pakistan
Sous presse. Manuscrit accepté. Disponible en ligne depuis le Thursday 15 January 2026
Cet article a été publié dans un numéro de la revue, cliquez ici pour y accéder

Abstract

Background

A survey on trauma reactions was carried out among 830 university students from private and government sector universities.

Aim

The indigenous Trauma Reactions Scale developed by Rani and Saleem (2025) was used to collect data. 45 items were designed to determine the prevalence of mental health issues associated with traumatic life events in university students.

Method

This scale consists of four subscales emotion dysregulation, social withdrawal, depersonalization, and intolerance. For demonstration of overall results, the authors suggest that scores falling above one SD should be considered as indicative of severe problems, whereas scores about 2 SD represent very severe problems.

Results

The findings revealed that most men were experiencing a moderate (20%) level of trauma reactions, followed by severe (14%), mild (9%), and very severe (6%). Furthermore, the women fall into the following categories 7% mild, 15% moderate, 19% severe, and 9% very severe. The results revealed that men fell into a mild to moderate, and women fell into the severe to very severe psychosocial stress reaction to trauma. Ordinal logistic regression reveals that the gender is statistically significant predictor of trauma reaction, but the symptoms of trauma reactions are almost similar in across gender.

Conclusion

These findings are consistent with other similar studies on the mental health of university students. The role of variables such as sample characteristics, the measure used, and cultural and contextual factors is discussed in determining rates, as well as their implications for student counseling services in prevention and intervention.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : Gender, Trauma, Psychosocial, Emotions Dysregulation, depersonalization, and intolerance


Plan


© 2026  Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Ajouter à ma bibliothèque Retirer de ma bibliothèque Imprimer
Export

    Export citations

  • Fichier

  • Contenu

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.

Déjà abonné à cette revue ?

Elsevier s'engage à rendre ses eBooks accessibles et à se conformer aux lois applicables. Compte tenu de notre vaste bibliothèque de titres, il existe des cas où rendre un livre électronique entièrement accessible présente des défis uniques et l'inclusion de fonctionnalités complètes pourrait transformer sa nature au point de ne plus servir son objectif principal ou d'entraîner un fardeau disproportionné pour l'éditeur. Par conséquent, l'accessibilité de cet eBook peut être limitée. Voir plus

Mon compte


Plateformes Elsevier Masson

Déclaration CNIL

EM-CONSULTE.COM est déclaré à la CNIL, déclaration n° 1286925.

En application de la loi nº78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, vous disposez des droits d'opposition (art.26 de la loi), d'accès (art.34 à 38 de la loi), et de rectification (art.36 de la loi) des données vous concernant. Ainsi, vous pouvez exiger que soient rectifiées, complétées, clarifiées, mises à jour ou effacées les informations vous concernant qui sont inexactes, incomplètes, équivoques, périmées ou dont la collecte ou l'utilisation ou la conservation est interdite.
Les informations personnelles concernant les visiteurs de notre site, y compris leur identité, sont confidentielles.
Le responsable du site s'engage sur l'honneur à respecter les conditions légales de confidentialité applicables en France et à ne pas divulguer ces informations à des tiers.


Tout le contenu de ce site: Copyright © 2026 Elsevier, ses concédants de licence et ses contributeurs. Tout les droits sont réservés, y compris ceux relatifs à l'exploration de textes et de données, a la formation en IA et aux technologies similaires. Pour tout contenu en libre accès, les conditions de licence Creative Commons s'appliquent.