Les directions scolaires vivent de nombreux stresseurs pouvant influencer négativement leur santé psychologique. Plusieurs éléments du monde organisationnel pouvant influencer celle-ci, dont le climat de travail, la résilience et les habiletés politiques. Ainsi, cet article propose un modèle des liens directs entre ces trois inducteurs et la santé psychologique chez les directions d’établissements scolaires francophones ontariennes et québécoises (Canada). Selon le modèle d’équations structurelles, la résilience et le climat de travail influencent significativement le bien-être et la détresse psychologique. La résilience est également la variable qui explique le plus la santé psychologique. Modélisées avec la résilience et le climat de travail, les habiletés politiques n’influencent pas significativement la santé psychologique. Plusieurs limites de l’article sont discutées.

Schools’ principals experience many stressors that can negatively influence their psychological health. Several elements of the organizational world can influence employees’ psychological health, including the work climate, resilience, and political skills. Thus, this article proposes a model of the direct links between these three drivers, and psychological health among principals of French-speaking schools in Ontario and Quebec (Canada). According to the structural equation model, resilience and the work climate significantly influence well-being and psychological distress. Resilience is also the variable that best explains psychological health. When modeled with resilience and the work climate, political skills do not predict psychological health. Several limitations of the article are discussed.