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Journal of the American Academy of Dermatology

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Public feedback in dermatology training: Balancing benefits, risks, and boundaries - 20/04/26

Doi : 10.1016/j.jaad.2026.03.093 
Raquel Lazarowitz, MD(c) a, Ghassan Barnawi, MD b, Shari R. Lipner, MD, PhD c, ⁎
a Faculty of Medicine and Health Sciences, McGill University, Montreal, Quebec, Canada 
b Department of Dermatology, McGill University Health Centre, Montreal, Quebec, Canada 
c Israel Englander Department of Dermatology, Weill Cornell Medicine, New York, New York 

∗ Correspondence to: Shari R. Lipner, MD, PhD, Israel Englander Department of Dermatology, Weill Cornell Medicine, 1305 York Ave, New York, NY 10021 Israel Englander Department of Dermatology Weill Cornell Medicine 1305 York Ave New York NY 10021
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.
Sous presse. Épreuves corrigées par l'auteur. Disponible en ligne depuis le Monday 20 April 2026

Key words : criticism, dermatologists, feedback, learning, medical students, patients


Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

 Funding sources: None.
 Patient consent: Not applicable.
 IRB approval status: Not applicable.


© 2026  American Academy of Dermatology, Inc.. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
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