Analyse des connaissances et évaluation d’un programme de formation des soignants concernant les médicaments utilisés en transplantation hépatique - 14/05/26
Knowledge analysis and evaluation of a training program for caregivers on drugs used in liver transplantation
Highlights |
• | Le niveau de connaissance des infirmières et aides-soignantes exerçant en service de transplantation quant aux médicaments spécifiques à cette discipline est inconnu. |
• | Un déficit de connaissance expose le patient à des erreurs médicamenteuses pouvant avoir de graves conséquences. |
• | Les connaissances des infirmières et des aides-soignantes exerçant en service de transplantation des médicaments immunosuppresseurs et anti-infectieux employés dans cette discipline médicale apparaissent insuffisantes pour prévenir des erreurs et informer les patients. |
• | Ces soignants intégrant un service de transplantation doivent bénéficier d’une formation sur les médicaments spécifiques à cette discipline. |
Résumé |
Objectifs |
À six années d’intervalle, nous avons étudié les connaissances d’infirmières (IDE) et d’aides-soignantes (ASD) exerçant dans un service de transplantation hépatique concernant les médicaments immunosuppresseurs et anti-infectieux prescrits pour cette indication.
Méthode |
Pour 2019, nous rapportons les connaissances initiales et acquises par 63 IDE et 34 ASD. La formation débutait et se terminait par l’application du même questionnaire comportant 13 questions. Vu le renouvellement des soignants, en 2025, nous avons de nouveau évalué le niveau de connaissances de 36 soignants à travers 17 questions.
Résultats |
En 2019, avant la formation, pour 12 questions, le pourcentage de participants ayant donné une bonne réponse était inférieur à 50 %, et pour neuf questions, il était inférieur à 30 %. Après la formation, le pourcentage de bonnes réponses a été supérieur à 75 % pour 11 questions et supérieur à 90 % pour 8 questions. En 2025, 27 IDE et neuf ASD ont participé à cette cartographie. Pour neuf questions, le pourcentage de participants ayant donné une bonne réponse était inférieur à 50 %, et pour sept questions, il était inférieur à 30 %. Concernant la répartition des notes sur 17 questions, la note la plus élevée obtenue par une IDE et une ASD était de 16 et 9 respectivement. La note la plus basse obtenue par une IDE et une ASD était de 4 et 2 respectivement.
Conclusion |
Les IDE et ASD intégrant un service de transplantation doivent bénéficier d’une formation sur les médicaments spécifiques à cette discipline.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
Objectives |
Six years apart, we studied the knowledge of nurses and nursing assistants (NAs) working in a liver transplant department regarding immunosuppressive and anti-infective drugs in this discipline.
Methods |
For 2019, we report the initial and acquired knowledge of 63 nurses and 34 NAs. The training began and ended with the same 13-question questionnaire. Given the turnover of caregivers, six years later, in 2025, we reassessed the level of knowledge using 17 questions.
Results |
In 2019, before the training, for 12 questions, the percentage of participants who gave a correct answer was less than 50%, and for 9 questions, it was less than 30%. After the training, the percentage of correct answers was greater than 75% for 11 questions and greater than 90% for 8 questions. In 2025, twenty-seven nurses and nine ANs participated in this mapping exercise. For nine questions, the percentage of participants who provided a correct answer was less than 50%, and for seven questions, it was less than 30%. Regarding the distribution of scores obtained out of 17 questions, the highest score obtained by one nurse and one AN was 16 and 9, respectively. The lowest score obtained by one nurse and one NA was 4 and 2, respectively.
Conclusion |
Nurses and NAs working in a transplant department should receive training on medications specific to this discipline.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Aide-soignante, Infirmière, Formation continue, Erreurs médicamenteuses, Défaut de connaissances, Médicaments immunosuppresseurs
Keywords : Nursing assistant, Nurse, Continuing education, Medication errors, Knowledge deficit, Immunosuppressive drugs
Plan
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