L’acculturation scientifique des infirmiers, un moteur de transformation - 01/09/26
The scientific acculturation of nurses: a driver of transformation
Résumé |
La réforme du diplôme infirmier de 2026 renforce l’intégration de la recherche et de l’ evidence-based practice , impliquant une meilleure littératie scientifique des étudiants. Pourtant, un écart persiste entre l’adhésion à ces principes et leur mise en œuvre réelle, en raison de freins organisationnels et pédagogiques. Créer des environnements promoteurs d’une culture scientifique est donc essentiel pour que la réforme produise des effets concrets.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.The scientific acculturation of nurses: a driver of transformation. |
The 2026 nursing degree reform strengthens the integration of research and evidence-based practice, requiring students to have greater scientific literacy. However, a gap persists between adherence to these principles and their actual implementation, due to organizational and pedagogical barriers. Creating environments that foster a culture of scientific inquiry is therefore essential for the reform to yield tangible results.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : acculturation scientifique, evidence-based practice , formation infirmière, pratique professionnelle, réforme
Keywords : evidence-based practice, nursing education, professional practice, reform, scientific acculturation
Plan
Vol 75 - N° 323
P. 20-21 - août 2026 Retour au numéro
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