Dyspnée aiguë et chronique - 24/11/10
Objectifs pédagogiques |
Nationaux
• | Diagnostiquer une dyspnée aiguë et chronique. |
• | Identifier les situations d’urgence et planifier leur prise en charge. |
CNEC (objectifs concernant surtout le domaine de la cardiologie)
• | Connaître les classifications des dyspnées en stades, notamment la classification NYHA. | ||||||||
• | Savoir identifier les signes de gravité qui incluent les signes de :
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• | Connaître les principales causes des dyspnées aiguës et chroniques. | ||||||||
• | Devant une dyspnée aiguë, savoir classer cliniquement les signes en faveur d’une origine : laryngée, bronchique, alvéolaire, cardiaque, pleurale ou pariétale, extrathoracique. | ||||||||
• | Ne pas méconnaître la gravité des causes laryngées ou des causes neuromusculaires. | ||||||||
• | Connaître l’apport des examens paracliniques simples : ECG, radiographie thoracique, gazométrie artérielle, BNP, D-dimères et savoir les interpréter. | ||||||||
• | Savoir diagnostiquer les formes de dyspnée difficiles ou trompeuses notamment le pseudo-asthme cardiaque, l’embolie pulmonaire des bronchopathies chroniques ou le syndrome d’hypertension artérielle pulmonaire. |
Plan
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