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Self care programs and multiple sclerosis: Physical therapeutics treatment - literature review - 31/03/11

Doi : 10.1016/j.rehab.2011.01.003 
S. Demaille-Wlodyka a, b, , C. Donze a, b, P. Givron c, P. Gallien d

the ETP Sofmer Group1

  The ETP Sofmer Group: Philippe Bardot, François Boyer, Jean-Luc Le Guiet, Laurence Maihlan, Isabelle Montreuil, Benoît Nicolas, Marianne de Seze, Laurent Wiart.

a Groupe hospitalier de l’institut catholique lillois, 59000 Lille, France 
b Département de médecine physique et de réadaptation, hôpital Saint-Philibert, 115, rue du Grand-But, BP 249, 59462 Lomme cedex, France 
c Service de médecine physique et de réadaptation, CHU de Clermont-Ferrand, Clermont université, université d’Auvergne, 63000 Clermont-Ferrand, France 
d Pôle médecine physique et de réadaptation Saint-Hélier, 54, rue Saint-Hélier, 35000 Rennes, France 

Corresponding author.

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Abstract

Objective

To clarify the therapeutic education program impact with multiple sclerosis patients, literature review. Highlight contents and efficacy.

Method

A non-systematic review on Medline, PubMed and Cochrane library databases from 1966 to 2010 using the following keywords: “multiple sclerosis”, “self-care”, “self-management” and specific symptoms keywords. Clinical trials and randomized clinical trials, as well as literature reviews published in English, French and German will be analyzed.

Results

Counseling is a part of the non-pharmacological management of chronic illnesses such as multiple sclerosis. Symptoms’ diversity and the different clinical forms limit standardized programs of self-care management, applicable to patients. In the literature review, counseling programs have often low metrology. A behavior change with patients and medical staff could exist. To empower the patient, to reduce symptoms’ impact and to improve treatment access are the aims of educational therapy.

Conclusion

Therapeutic education program for multiple sclerosis patients could progress with their standardization and assessment, for each sign. To promote the educational therapy of multiple sclerosis patients, a specific training for medical staff, as specific financing are necessary.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Résumé

Objectifs

Mise au point sur les différents programmes d’éducation thérapeutique du patient (ETP) retrouvés dans la littérature, chez des sujets ayant une sclérose en plaques. En vérifier le contenu et leur efficacité si elle a été étudiée.

Méthode

Revue non systématique de la littérature par recherche dans les bases de données Medline, PubMed et Cochrane Library de 1966 à 2010. Les mots clés étaient « multiple sclerosis », « self-care », « self-management » puis des mots clés adaptés au symptôme étudié. Les essais cliniques et les études en langue anglaise, française et allemande, ainsi que les revues de la littérature et les recommandations pour la pratique sont analysés.

Résultats

L’ETP est indispensable dans cette pathologie chronique. La multiplicité des symptômes et la diversité des formes cliniques limitent l’existence d’éducation « standardisée », applicable à chaque patient. Les programmes d’ETP retrouvés dans la littérature sont souvent de qualité méthodologique discutable. Un changement de comportement des soignants et des soignés a parfois été constaté. L’éducation a pour but d’autonomiser le patient, de diminuer le retentissement des symptômes, d’améliorer leur accès aux traitements.

Conclusion

L’ETP des patients ayant une SEP pourrait être améliorée par la standardisation et l’évaluation de programmes, spécifiques à chaque symptôme. Afin de promouvoir la prise en charge éducative des patients atteints de SEP, une formation spécifique des professionnels de santé, ainsi que des financements adaptés sont nécessaires.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : Counseling, Self-care, Self-management, Patient education, Multiple sclerosis

Mots clés : Éducation thérapeutique, Sclérose en plaques, Autoprogramme


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Vol 54 - N° 2

P. 109-128 - mars 2011 Retour au numéro
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  • Neuromuscular fatigue in healthy muscle: Underlying factors and adaptation mechanisms
  • S. Boyas, A. Guével

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