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Efficiency of the Prefrontal Cortex During Working Memory in Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder - 11/08/11

Doi : 10.1097/chi.0b013e31812eecf7 
MARGARET A. SHERIDAN, M.A. , STEPHEN HINSHAW, Ph.D., MARK D’ESPOSITO, M.D.
Ms. Sheridan and Drs. Hinshaw and D’Esposito are with the Department of Psychology, University of California, Berkeley; Dr. D’Esposito is also with the Helen Wills Neuroscience Institute, Berkeley 

*Correspondence to Dr. Mark D’Esposito, Helen Wills Neuroscience Institute, 132 Barker Hall, #3190, Berkeley, CA 94720-3190

ABSTRACT

Objective

Previous research has demonstrated that during task conditions requiring an increase in inhibitory function or working memory, children and adults with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) exhibit greater and more varied prefrontal cortical (PFC) activation compared to age-matched control participants. This pattern may reflect cortical inefficiency. We examined this hypothesis using a working memory task in a group of adolescent girls with and without ADHD.

Method

Functional magnetic resonance imaging was used to investigate blood oxygenated level-dependent signal during a working memory task for 10 adolescents from each group, ages 11 to 17 years. We analyzed brain-behavior relationships with anatomically defined regions of interest in the PFC and primary motor cortex.

Results

The relationship between brain activity in the dorsolateral PFC and ventrolateral PFC and memory retrieval speed differed by group membership, whereby comparison girls had a more efficient brain-behavior relationship than girls with ADHD. There were no such group differences in brain-behavior relationships for primary motor cortex.

Conclusions

These findings lend support to the idea that cognitive and behavioral deficits experienced by children and adolescents with ADHD may in part be related to relatively low efficiency of PFC function.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Key Words : attention-deficit/hyperactivity disorder, RT slope, working memory, prefrontal cortex, development


Plan


 Funding provided byNIH grantsMH45064 (S.H.),MH63901,NS40813 (M.D.), andNIMHMH62997 traineeship (M.A.S.).
Disclosure: The authors have no financial relationships to disclose.


© 2007  The American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
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Vol 46 - N° 10

P. 1357-1366 - octobre 2007 Retour au numéro
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