S'abonner

Case Study: The Internet as a Developmental Tool in an Adolescent Boy With Psychosis - 21/08/11

Doi : 10.1097/00004583-200502000-00011 
Melita L. Daley, M.D. , Daniel F. Becker, M.D., Lois T. Flaherty, M.D., Gordon Harper, M.D., Robert A. King, M.D., Patricia Lester, M.D., Nada Milosavljevic, M.D., J.D., Silvio J. Onesti, M.D., Nancy Rappaport, M.D., Mary Schwab-Stone, M.D.
Dr. Daley is with the Youth Services Division, Merced County Department of Mental Health, Merced, CA; Drs. King and Schwab-Stone are with Child Study Center, Yale University, New Haven, CT; Dr. Becker is with the Psychiatry Department, University of California, San Francisco; Dr. Flaherty is with the University of Maryland School of Medicine, Baltimore, and Harvard University, Boston; Drs. Harper and Onesti are with Harvard Medical School, Harvard University, Boston; Dr. Lester, UCLA Neuropsychiatric Institute Center for Community Health, UCLA School of Medicine; Dr. Milosavljevic is with Brown University School of Medicine, Providence; Dr. Rappaport is with Cambridge Health Alliance and Harvard Medical School, Boston 

* Correspondence to Dr. Daley, Merced County Department of Mental Health, 808 West 16th Street, Merced, CA 95340

Résumé

ABSTRACT

The Internet has become an increasingly important part of teen culture; however, there still remains little in the medical/psychiatric literature pertaining to the impact of the Internet on adolescent development. Despite the potential problems associated with communication online, the Internet offers a variety of positive opportunities for teens. In this report, we present a case study that illustrates the Internet as a helpful tool in a 15-year-old adolescent boy with a history of chronic neurological illness accompanied by refractory psychosis. Although the case emphasizes some of the ways in which the Internet may have a positive impact on adolescent development, further research is indicated to evaluate the contexts in which the Internet serves healthy developmental processes and those in which its influence is potentially deleterious.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Key Words : Internet, developmental


Plan


 This report was developed by the Committee on Adolescence of the Group for the Advancement of Psychiatry. The details of this case have been changed sufficiently such that the patient described is not recognizable.
Disclosure: The authors have no financial relationships to disclose.


© 2005  The American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Ajouter à ma bibliothèque Retirer de ma bibliothèque Imprimer
Export

    Export citations

  • Fichier

  • Contenu

Vol 44 - N° 2

P. 187-190 - février 2005 Retour au numéro
Article précédent Article précédent
  • Computerized Training of Working Memory in Children With ADHD-A Randomized, Controlled Trial
  • Torkel Klingberg, Elisabeth Fernell, Pernille J. Olesen, Mats Johnson, Per Gustafsson, Kerstin Dahlström, Christopher G. Gillberg, Hans Forssberg, Helena Westerberg
| Article suivant Article suivant
  • Moments in Psychotherapy
  • Lenore C. Terr, John F. McDermott, Ronald M. Benson, Peter Blos, John M. Deeney, Rita R. Rogers, Joel P. Zrull, Michael S. Jellinek

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.

Déjà abonné à cette revue ?

Elsevier s'engage à rendre ses eBooks accessibles et à se conformer aux lois applicables. Compte tenu de notre vaste bibliothèque de titres, il existe des cas où rendre un livre électronique entièrement accessible présente des défis uniques et l'inclusion de fonctionnalités complètes pourrait transformer sa nature au point de ne plus servir son objectif principal ou d'entraîner un fardeau disproportionné pour l'éditeur. Par conséquent, l'accessibilité de cet eBook peut être limitée. Voir plus

Mon compte


Plateformes Elsevier Masson

Déclaration CNIL

EM-CONSULTE.COM est déclaré à la CNIL, déclaration n° 1286925.

En application de la loi nº78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, vous disposez des droits d'opposition (art.26 de la loi), d'accès (art.34 à 38 de la loi), et de rectification (art.36 de la loi) des données vous concernant. Ainsi, vous pouvez exiger que soient rectifiées, complétées, clarifiées, mises à jour ou effacées les informations vous concernant qui sont inexactes, incomplètes, équivoques, périmées ou dont la collecte ou l'utilisation ou la conservation est interdite.
Les informations personnelles concernant les visiteurs de notre site, y compris leur identité, sont confidentielles.
Le responsable du site s'engage sur l'honneur à respecter les conditions légales de confidentialité applicables en France et à ne pas divulguer ces informations à des tiers.


Tout le contenu de ce site: Copyright © 2026 Elsevier, ses concédants de licence et ses contributeurs. Tout les droits sont réservés, y compris ceux relatifs à l'exploration de textes et de données, a la formation en IA et aux technologies similaires. Pour tout contenu en libre accès, les conditions de licence Creative Commons s'appliquent.