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Asthma education - 26/08/11

Doi : 10.1016/S0954-6111(03)00134-3 
Peter G Gibson a, ⁎ , Felix S.F Ram b , Heather Powell a
a Department of Respiratory and Sleep Medicine, Hunter Medical Research Institute, John Hunter Hospital, University of Newcastle, Locked Bag 1, Hunter Region Mail Centre, NSW 2310, Australia 
b Department of Physiological Medicine, St. George's Hospital Medical School, University of London, Level 0, Jenner Wing, Cranmer Terrace, London SW17 ORE, UK 

*Corresponding author. Tel.: +61-2-49213467; fax: +61-2-49213469

Abstract

Education about asthma and self-management of asthma are now key recommendations of asthma management guidelines. A Cochrane systematic review of 12 RCTs found that limited education programmes that offer information about asthma but not self-management skills did not reduce hospitalisation rates or visits to the doctor for asthma. The positive outcomes from limited asthma education were a reduction in symptoms. Asthma self-management education which consists of information, self-monitoring, regular medical review, and a written action plan is effective and leads to a reduction in hospitalisation and ER visits for asthma, unscheduled doctors visits, days lost from work, episodes of nocturnal asthma, indirect costs and an improvement in quality of life. The effects were large enough to be of both clinical and statistical significance. While a structured asthma self-management programme is effective in a hospital setting, attempts to deliver these programmes in primary care have met with varying success.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : Asthma, Education, Self-management, Action plan, Systematic review


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Vol 97 - N° 9

P. 1036-1044 - septembre 2003 Retour au numéro
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