Médecine

Paramédical

Autres domaines


S'abonner

Trouble ou symptôme, comment penser la psychopathologie contemporaine ? - 19/12/06

Doi : 10.1016/j.prps.2006.07.004 
C. Metz 1, A. Thevenot , 2
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, 12, rue Goethe, 67000 Strasbourg, France 

Auteur correspondant.

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.

pages 9
Iconographies 0
Vidéos 0
Autres 0

Résumé

Depuis quelques années les troubles du comportement des enfants et des adolescents constituent un motif croissant de consultation et sont l'objet de nombreux débats. Nous faisons l'hypothèse que derrière l'apparence d'une symptomatologie semblable, les problématiques sous-jacentes sont toujours singulières. Nous distinguons d'une part l'écoute clinique de problématiques psychiques singulières et d'autre part le repérage des modalités d'expression psychopathologique mises en oeuvre par ceux qui consultent. Dans un travail avec les enfants et leurs familles, nous proposons d'aller au-delà du trouble énoncé et de repérer sa valeur de symptôme pour l'enfant et pour ses parents.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

Since a few years child and adolescent behaviour troubles are a rising consultation motive and the subject of many debates. Our hypothesis is that behind the appearance of a similar symptomatology the underlying problematics are always singular. We can distinguish between the clinical listening to psychic problematics and the revelation of psychopathologic expression modalities developed by the patients. In a work with children and their relatives we propose to go beyond the expressed trouble in order to locate its symptom value for the child and his/her parents.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Trouble, Symptôme, Psychopathologie clinique, Enfant, Adolescent

Keywords : Trouble, symptom, Clinical psychopathology, Child, Adolescent


Plan


© 2006  Société française de psychologie. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Ajouter à ma bibliothèque Retirer de ma bibliothèque Imprimer
Export

    Export citations

  • Fichier

  • Contenu

Vol 12 - N° 4

P. 437-445 - décembre 2006 Retour au numéro
Article précédent Article précédent
  • Les troubles du comportement chez l'enfant: approche nosographique et psychopathologique
  • C. Bursztejn
| Article suivant Article suivant
  • Favoriser les compétences sociales à l'école: un exemple de recherche-action en zone d'éducation prioritaire
  • C. Clément, E. Stephan

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’achat d’article à l’unité est indisponible à l’heure actuelle.

Déjà abonné à cette revue ?

Mon compte


Plateformes Elsevier Masson

Déclaration CNIL

EM-CONSULTE.COM est déclaré à la CNIL, déclaration n° 1286925.

En application de la loi nº78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, vous disposez des droits d'opposition (art.26 de la loi), d'accès (art.34 à 38 de la loi), et de rectification (art.36 de la loi) des données vous concernant. Ainsi, vous pouvez exiger que soient rectifiées, complétées, clarifiées, mises à jour ou effacées les informations vous concernant qui sont inexactes, incomplètes, équivoques, périmées ou dont la collecte ou l'utilisation ou la conservation est interdite.
Les informations personnelles concernant les visiteurs de notre site, y compris leur identité, sont confidentielles.
Le responsable du site s'engage sur l'honneur à respecter les conditions légales de confidentialité applicables en France et à ne pas divulguer ces informations à des tiers.