L’insertion professionnelle des étudiants handicapés en France. Revue de questions et axes de recherche - 03/12/11

Doi : 10.1016/j.alter.2011.09.002 
Nathalie Le Roux , Anne Marcellini
SANTESIH UFR-STAPS, laboratoire Santesih (JE 2516), université Montpellier 1, 700, avenue du Pic-Saint-Loup, 34090 Montpellier, France 

Auteur correspondant.

Résumé

À partir des connaissances établies sur l’insertion professionnelle des jeunes et des jeunes diplômés, cet article identifie un ensemble de questions susceptibles d’être spécifiques si l’on analyse la population des diplômés handicapés. Les connaissances disponibles sur l’accès à l’enseignement supérieur des jeunes handicapés et leur devenir professionnel sont encore incertaines et limitées en France. L’objectif de cet article est donc de proposer des axes de recherches innovants pour étudier le processus d’insertion professionnelle des étudiants handicapés. Le premier porte sur l’étude du(es) modèle(s) de compensation du handicap proposés par les universités et leur(s) capacité ou non à réduire les situations de handicap pour des étudiants présentant des déficiences diverses. Le deuxième pose la question de la spécificité de la transition vers l’emploi pour les jeunes présentant des troubles dits « invisibles » ou au contraire ayant des incapacités comportementales ou de communication directement perceptibles. Ces derniers particulièrement discriminés dans l’entreprise (mais pas seulement), permettent de poser la question de l’évolution des représentations des entreprises vis-à-vis de l’emploi des différentes catégories de personnes handicapées et plus généralement des conditions de leur inclusion ou exclusion de certaines sphères de la participation sociale.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

From the established knowledge of the occupational integration of young people and young graduates, this article identifies a set of questions specific to the population analysis of graduates with disabilities. The available knowledge of access to higher education of young disabled persons and their professional future remains scarce in France. The purpose of this article is to propose research perspectives. The first one concerns the study of various compensation models proposed by universities and their capacity or inability to reduce situations of handicap for students presenting diverse deficiencies. The second questions the specificity of the transition towards the employment of young people who present indiscernible disorders or, on the contrary, those who have directly perceptible behavioural or communication incapacities. The latter are particularly – but not exclusively – discriminated against in companies, which leads to the question of the evolution of the representations made by companies towards the employment of disabled persons and, more generally, the conditions of their inclusion or exclusion from certain areas of social participation.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots-clés : Étudiant handicapé, Insertion professionnelle, Emploi, Diplômes d’enseignement supérieur

Keywords : Student with disability, Vocational integration, Employment, Higher education graduates


Plan


 Cette recherche a bénéficié de l’aide conjointe de la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA), de la mission recherche de la direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (MiRe-DREES) et de l’Institut national de la santé et de la recherche médicale (Inserm), dans le cadre de l’appel à projets lancé par l’institut de recherche en santé publique (IReSP) en 2007.


© 2011  Association ALTER. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Ajouter à ma bibliothèque Retirer de ma bibliothèque Imprimer
Export

    Export citations

  • Fichier

  • Contenu

Vol 5 - N° 4

P. 281-296 - octobre 2011 Retour au numéro
Article précédent Article précédent
  • Définir l’aide humaine en France : étude juridique
  • Virginie Scolan, Frédérique Fiechter-Boulvard, Jean-Yves Salle
| Article suivant Article suivant
  • Le droit à la protection sociale, jusqu’où ?
  • Jean-Michel Belorgey

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.

Déjà abonné à cette revue ?

Mon compte


Plateformes Elsevier Masson

Déclaration CNIL

EM-CONSULTE.COM est déclaré à la CNIL, déclaration n° 1286925.

En application de la loi nº78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, vous disposez des droits d'opposition (art.26 de la loi), d'accès (art.34 à 38 de la loi), et de rectification (art.36 de la loi) des données vous concernant. Ainsi, vous pouvez exiger que soient rectifiées, complétées, clarifiées, mises à jour ou effacées les informations vous concernant qui sont inexactes, incomplètes, équivoques, périmées ou dont la collecte ou l'utilisation ou la conservation est interdite.
Les informations personnelles concernant les visiteurs de notre site, y compris leur identité, sont confidentielles.
Le responsable du site s'engage sur l'honneur à respecter les conditions légales de confidentialité applicables en France et à ne pas divulguer ces informations à des tiers.


Tout le contenu de ce site: Copyright © 2024 Elsevier, ses concédants de licence et ses contributeurs. Tout les droits sont réservés, y compris ceux relatifs à l'exploration de textes et de données, a la formation en IA et aux technologies similaires. Pour tout contenu en libre accès, les conditions de licence Creative Commons s'appliquent.