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Entrer en relation avec l’enfant - 01/04/12

Doi : 10.1016/j.spp.2012.01.013 
Anne Bordage
thérapeute enfants et familles, Beauvais (60) 

Michèle Bannay
psychologue de l’Éducation nationale, secteur de Méru (60) 

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Résumé

De nombreux enfants souffrent d’avoir à s’adapter à un environnement qui ne leur convient pas

Garant d’un cadre sécurisant, l’adulte entre en relation avec l’enfant considéré comme un véritable interlocuteur

De cette rencontre authentique peut naître un accompagnement à la découverte du monde qui l’entoure.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

Entering into a relationship with an infant

. Many infants suffer from having to adapt to an environment which does not appeal to them. As the guarantor of a safe environment, the adult enters into a relationship with the infant considered as a real person in his or her own right. From this authentic encounter support for infants in their discovery of their surroundings can be developed.

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Mots clés : Accompagnement, Adaptation, Éducation, Environnement, Parentalité, Relation adulte-enfant

Keywords : Adaptation, Adult-child relationship, Education, Environment, Parenthood, Support


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Vol 33 - N° 265

P. 43-45 - avril 2012 Retour au numéro
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