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Journal of the American College of Surgeons, The

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Does intra-operative teaching address the steps delineated in a cognitive task analysis (CTA)? - 21/08/12

Doi : 10.1016/j.jamcollsurg.2012.06.311 
Luise I.M. Pernar, MD, Katherine Corso, MPH, Elizabeth Breen, MD, FACS
Brigham and Women's Hospital, Boston, MA 

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Vol 215 - N° 3S

P. S119 - septembre 2012 Retour au numéro
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  • Identifying pitfalls in chest tube insertion: improving teaching and performance
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