Depuis plusieurs années, la conception des troubles autistiques, les références théoriques étudiées, les pratiques diagnostiques et d’évaluation, de soins, d’éducation et de pédagogie se sont transformées.

Revenir sur ces évolutions permet d’éclairer les débats actuels sur l’autisme et de les resituer dans une perspective historique.

Over the last few years, the perception of autistic disorders, the theoretical references studied, diagnostic, assessment, care, educational and pedagogical practices have been transformed. Looking back at these developments helps to clarify current debates on autism and to resituate them in a historical perspective.