S'abonner

Academic Performance among Children with Inflammatory Bowel Disease: A Population-Based Study - 24/04/15

Doi : 10.1016/j.jpeds.2014.12.010 
Harminder Singh, MD, MPH 1, 2, 3, , Zoann Nugent, PhD 1, 2, 4, Marni Brownell, PhD 3, 5, Laura E. Targownik, MD, MSc 1, 2, Leslie L. Roos, PhD 3, 5, Charles N. Bernstein, MD 1, 2
1 University of Manitoba IBD Clinical and Research Center, Winnipeg, Manitoba, Canada 
2 Internal Medicine, University of Manitoba, Winnipeg, Manitoba, Canada 
3 Community Health Sciences, University of Manitoba, Winnipeg, Manitoba, Canada 
4 Department of Epidemiology and Cancer Registry, CancerCare Manitoba, Winnipeg, Manitoba, Canada 
5 Manitoba Center for Health Policy, University of Manitoba, Winnipeg, Manitoba, Canada 

Reprint requests: Harminder Singh, MD, MPH, Section of Gastroenterology, University of Manitoba, 805-715 McDermot Ave, Winnipeg, Manitoba, Canada R3E3P4.

Abstract

Objectives

To determine grade 12 academic performance for children with inflammatory bowel disease (IBD).

Study design

Children diagnosed with IBD at age <17 years identified from the population-based University of Manitoba IBD Epidemiology Database were matched by age-, sex-, and area of residence to 10 randomly selected controls. Grade 12 educational outcomes (scores on the provincial grade 12 language arts and mathematics standards tests, and enrollment-in-grade-12-by- age-17) were determined by linkage to the province wide Manitoba Education Database. Linear and logistic regression analysis were used to compare the educational outcomes, adjusting for socioeconomic status and comorbidities and evaluate predictors of educational outcomes among children with IBD.

Results

Grade 12 educational outcomes among 337 children with IBD were compared with 3093 without IBD. There were no significant differences among the 2 groups in the standardized scores (language arts: P = .31; mathematics: P = .48) or enrollment-in-grade-12-by- age-17 (P = .25). Lower socioeconomic status and diagnosis with mental health problems 6 months prior to and 6 months post-IBD diagnosis were independent predictors of worse educational outcomes. There was no significant effect of age of diagnosis of IBD, type of IBD (ulcerative colitis vs Crohn's disease), use of corticosteroids or immunomodulator agents, hospitalizations, or surgery for IBD.

Conclusions

Children with IBD on average achieve similar levels of academic achievement in grade 12 as those without IBD. This study underscores the educational impact of mental health conditions at IBD diagnosis among children.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keyword : CD, DPIN, IBD, LAI, MAI, SEFI, SES, TNF, UC, UMIBDED


Plan


 Funded by the American College of Gastroenterology Clinical Research Award. C.B. is supported in part by the Bingham Chair in Gastroenterology; serves as a consultant to Abbvie Canada, Cubist Canada, Forest Canada, Shire Canada, Takeda Canada, and Pfizer; and has received research grants from Abbvie Canada and unrestricted educational grant from Takeda Canada, Shire Canada, and Abbvie Canada. L.T. is supported by the Canadian Institutes of Health Research New Investigator Award; has received Research Support from Abbvie Canada and Pfizer Canada (WI174703); has participated on Advisory Boards for Abbvie Canada, Takeda Canada, and Janssen Canada; and has served on Speaker's Panels for Pfizer Canada and Takeda Canada. H.S. has served as a consultant for Medial Cancer Screening Ltd., Israel. M.B. is supported by the Government of Manitoba through the Manitoba Center for Health Policy Population-Based Child Health Research Award. The other authors declare no conflicts of interest. The results and conclusions are those of the authors and no official endorsement by Manitoba Center for Health Policy or Manitoba Health is intended or should be inferred.


© 2015  Elsevier Inc. Tous droits réservés.
Ajouter à ma bibliothèque Retirer de ma bibliothèque Imprimer
Export

    Export citations

  • Fichier

  • Contenu

Vol 166 - N° 5

P. 1128-1133 - mai 2015 Retour au numéro
Article précédent Article précédent
  • Childhood Asthma Hospital Discharge Medication Fills and Risk of Subsequent Readmission
  • Chén C. Kenyon, David M. Rubin, Joseph J. Zorc, Zeinab Mohamad, Jennifer A. Faerber, Chris Feudtner
| Article suivant Article suivant
  • Integration of Ultrasound Findings and a Clinical Score in the Diagnostic Evaluation of Pediatric Appendicitis
  • Richard G. Bachur, Michael J. Callahan, Michael C. Monuteaux, Shawn J. Rangel

Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.

Déjà abonné à cette revue ?

Elsevier s'engage à rendre ses eBooks accessibles et à se conformer aux lois applicables. Compte tenu de notre vaste bibliothèque de titres, il existe des cas où rendre un livre électronique entièrement accessible présente des défis uniques et l'inclusion de fonctionnalités complètes pourrait transformer sa nature au point de ne plus servir son objectif principal ou d'entraîner un fardeau disproportionné pour l'éditeur. Par conséquent, l'accessibilité de cet eBook peut être limitée. Voir plus

Mon compte


Plateformes Elsevier Masson

Déclaration CNIL

EM-CONSULTE.COM est déclaré à la CNIL, déclaration n° 1286925.

En application de la loi nº78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, vous disposez des droits d'opposition (art.26 de la loi), d'accès (art.34 à 38 de la loi), et de rectification (art.36 de la loi) des données vous concernant. Ainsi, vous pouvez exiger que soient rectifiées, complétées, clarifiées, mises à jour ou effacées les informations vous concernant qui sont inexactes, incomplètes, équivoques, périmées ou dont la collecte ou l'utilisation ou la conservation est interdite.
Les informations personnelles concernant les visiteurs de notre site, y compris leur identité, sont confidentielles.
Le responsable du site s'engage sur l'honneur à respecter les conditions légales de confidentialité applicables en France et à ne pas divulguer ces informations à des tiers.


Tout le contenu de ce site: Copyright © 2026 Elsevier, ses concédants de licence et ses contributeurs. Tout les droits sont réservés, y compris ceux relatifs à l'exploration de textes et de données, a la formation en IA et aux technologies similaires. Pour tout contenu en libre accès, les conditions de licence Creative Commons s'appliquent.