Sommario

• Editorial

  • ·Pas de programme de prévention ni de recherche sans associer les enseignants

    Pagina :1

    Jean-Christophe Azorin

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• Actualités

  • ·p4_actus

    Pagina :4-7

    
  • ·Erratum à l’article “One Health dans les lycées agricoles: une méthode et un horizon pour l’exploitation agricole” [Revue de santé scolaire et universitaire 2024; 15(85):15-19]

    Pagina :7

    Emmanuelle Zanchi, Delphine Briand

    
  • ·p8_livres_agenda

    Pagina :8

    

• Dossier : Prévenir les violences

  • ·Prévenir la violence à l’école

    Pagina :9

    Jean-Christophe Azorin

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  • ·Harcèlement scolaire : les raisons de la colère, les réponses de la raison

    School bullying: the reasons for anger, the answers of reason

    Pagina :10-12

    Jean-Christophe Azorin

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  • ·Le pHARe : former la communauté éducative dans la prise en charge du harcèlement en milieu scolaire

    pHARe: training the educational community to work together to deal with bullying at school

    Pagina :13-14

    Sandro Cives

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  • ·Éviter la mise en danger des jeunes ciblés par le harcèlement grâce à l’association Centres Relier

    Preventing young people from being put at risk by harassment thanks to the association Centres Relier

    Pagina :15-17

    Daniel Jasmin

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  • ·Le parcours collégien Bien vivre ensemble

    The “Bien vivre ensemble” (Living well together) pathway for schoolchildren

    Pagina :18-20

    Sheila Viola, Marie Laure Baranne, Isabelle Buresi

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  • ·Harcèlement scolaire : des conséquences au long terme

    School bullying: long-term consequences

    Pagina :21-22

    Aurore Gonthier

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• Pratique

  • ·Conception d’interventions préventives en santé mentale auprès des collégiens

    Designing preventive mental health interventions for middle school students

    Pagina :24-32

    Eugénie Vaillant-Coindard, Béatrice Gisclard, Marine Royer, Florence Lespiau, Gaëtan Briet, Élodie Charbonnier

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