Vol 17 - N° 131 - mars 2018
P. 1-47© Elsevier Masson
Pagina :1
Cécile Moulinier
Mappa
Pagina :2
Pagina :4-6
Pagina :7-8
Pagina :9
Pagina :11
Marjan Nadjafizadeh
Mappa
Studying and appropriating ‘knowledge’ in midwifery, flipped learning
Pagina :12-17
Lorraine Baryga, Marjan Nadjafizadeh
Riassunto
Mappa
Supervision by a clinical midwife teacher of prenatal consultations, an original experiment
Pagina :18-20
Marie-Laure Pichon
Riassunto
Mappa
The acquisition of relational skills through medical simulation
Pagina :21-24
Ralph Balez
Riassunto
Mappa
The prevention of shaken baby syndrome by private practice midwives
Pagina :26-29
Marine Hemon, Étienne Mireau
Riassunto
Mappa
Role of the midwife in a rare diseases center
Pagina :31-34
Aude Carrier
Riassunto
Mappa
Teaching pelvic examinations, ethical questions and practical perspectives
Pagina :36-38
Ralph Balez
Riassunto
Mappa
Practising in a child psychiatry unit, an example of perinatal support
Pagina :39-43
Aurore Sitolle, Béatrice Delfini
Riassunto
Mappa
Pagina :45-47
Thierry Robin
Riassunto
Mappa
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