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Internet-Delivered Parenting Program for Prevention and Early Intervention of Anxiety Problems in Young Children: Randomized Controlled Trial - 06/10/17

Doi : 10.1016/j.jaac.2017.02.010 
Amy J. Morgan, PhD a, , Ronald M. Rapee, PhD c, Agus Salim, PhD d, Nahal Goharpey, PhD a, Elli Tamir, BAppSc(Psych)(Hons) a, Lauren F. McLellan, PhD c, Jordana K. Bayer, PhD a, b
a School of Psychology and Public Health, La Trobe University, Melbourne, Australia 
b Murdoch Children’s Research Institute, Melbourne, and University of Melbourne 
c Centre for Emotional Health, Macquarie University, Sydney, Australia 
d School of Engineering and Mathematical Sciences, La Trobe University 

Correspondence to Amy Morgan, PhD, School of Psychology and Public Health, La Trobe University, Kingsbury Drive, Bundoora, Victoria 3086, AustraliaSchool of Psychology and Public HealthLa Trobe UniversityKingsbury DriveBundooraVictoria 3086Australia

Abstract

Objective

The Cool Little Kids parenting group program is an effective intervention for preventing anxiety disorders in young children who are at risk because of inhibited temperament. The program has six group sessions delivered by trained psychologists to parents of 3- to 6-year-old children. An online adaptation (Cool Little Kids Online) has been developed to overcome barriers to its wide dissemination in the community. This study tested the efficacy of Cool Little Kids Online in a randomized controlled trial.

Method

A total of 433 parents of a child aged 3 to 6 years with an inhibited temperament were randomized to the online parenting program or to a 24-week waitlist. The online program has 8 interactive modules providing strategies that parents can implement with their child to manage their child’s avoidant coping, reduce parental overprotection, and encourage child independence. Parents were provided telephone consultation support with a psychologist when requested. Parents completed self-report questionnaires at baseline and at 12 and 24 weeks after baseline.

Results

The intervention group showed significantly greater improvement over time in child anxiety symptoms compared to the control group (d = 0.38). The intervention group also showed greater reductions in anxiety life interference (ds = 0.33−0.35) and lower rates of anxiety disorders than the control group (40% versus 54%), but there were minimal effects on broader internalizing symptoms or overprotective parenting.

Conclusion

Results provide empirical support for the efficacy of online delivery of the Cool Little Kids program. Online dissemination may improve access to an evidence-based prevention program for child anxiety disorders.

Clinical trial registration information—Randomised Controlled Trial of Cool Little Kids Online: A Parenting Program to Prevent Anxiety Problems in Young Children; www.anzctr.org.au/; 12615000217505

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Key words : anxiety disorders, Internet, prevention, parenting


Plan


 This study was supported by an NHMRC Early Career Fellowship (1052544) awarded to Dr. Morgan and a grant from the auDA Foundation.
 Dr. Salim served as the statistical expert for this research.
 Disclosure: Prof. Rapee is the former Director of the Centre for Emotional Health, Macquarie University, which created the original Cool Little Kids parenting group program. Prof. Rapee, Dr. Morgan, and Dr. Bayer co-developed the Cool Little Kids Online program. No payments from this program go to any individual. Drs. Salim, Goharpey, McLellan and Ms. Tamir report no biomedical financial interests or potential conflicts of interest.


© 2017  American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
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Vol 56 - N° 5

P. 417 - mai 2017 Retour au numéro
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  • Neural Biomarker and Early Temperament Predict Increased Internalizing Symptoms After a Natural Disaster
  • Alexandria Meyer, Carla Kmett Danielson, Allison P. Danzig, Vickie Bhatia, Sarah R. Black, Evelyn Bromet, Gabrielle Carlson, Greg Hajcak, Roman Kotov, Daniel N. Klein
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