La supervision des externes en chirurgie oncologique à l’ère de la réforme du deuxième cycle : la mise en place d’une pédagogie active - 20/09/25
Supervision of surgical oncology students in the era of second cycle reform: Active pedagogy implemented
Doi : 10.1016/j.bulcan.2025.05.019
Delphine Hudry 1, ⁎ 
, Gauthier Decanter 2, Stéphanie Bataille 3, Nicolas Penel 4, 5
, Gauthier Decanter 2, Stéphanie Bataille 3, Nicolas Penel 4, 5 1 Département de chirurgie gynécologique, CHU, Dijon, France
2 Département de chirurgie oncologique, centre Oscar-Lambret, Lille, France
3 Bureau de l’enseignement et coordination des stages hospitaliers, centre Oscar-Lambret, Lille, France
4 ULR – 2694 – Metrics : évaluation des technologies de santé et des pratiques médicales, université de Lille, CHU de Lille, Lille, France
5 Département d’oncologie médicale, centre Oscar-Lambret, Lille, France
⁎Delphine Hudry, département de chirurgie gynécologique, CHU, Dijon, France.département de chirurgie gynécologique, CHUDijonFrance
Mots clés : Supervision, Rétroaction formative, Mentorat, Enseignement médical deuxième cycle
Keywords : Clinical supervision, Constructive feedback, Mentoring, Education medical undergraduate
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© 2025
Société Française du Cancer. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Vol 112 - N° 10
P. 1228-1230 - octobre 2025 Retour au numéro
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