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The Challenges and Potential Solutions for Disseminating Evidence-Based Practice in Child Protection : The Parents Under Pressure Program - 03/11/25

Doi : 10.1016/j.psc.2025.07.005 
Sharon Dawe, BA, PhD a, , Paul Harnett, BA, Diploma Clinical Psychology, PhD b
a School of Applied Psychology, Griffith University, Brisbane, Australia 
b School of Criminology and Criminal Justice, Griffith University, Brisbane, Australia 

Corresponding author. School of Applied Psychology, Griffith University, LO4, Logan Campus, 68 University Drive, Meadowbrook, Queensland 4131, Australia.School of Applied PsychologyGriffith UniversityLO4Logan Campus68 University DriveMeadowbrookQueensland4131Australia

Résumé

The Parents under Pressure program was developed for families with parental substance misuse, mental health, intergenerational trauma, and significant financial and social disadvantage. In this article, we provide an overview of the program, and a description of the training and implementation support process we adopted for the field. Drawing from implementation science, we describe the implementation strategies and outcomes that inform this work. We conclude with a description of training events for practitioners in (i) Central Australia working with Aboriginal families and (ii) with mothers in residential mother and child facility in the Republic of Ireland.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : Child maltreatment, Parenting programs, Implementation science, Evidence-based practice


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Vol 48 - N° 4

P. 737-752 - décembre 2025 Retour au numéro
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  • Utilizing Parent-Led, Internet-Delivered Cognitive Behavioral Therapy for Autistic Adolescents with Anxiety-Related Disorders : Preliminary Insights from the Development of the Learning to Understand and Navigate Anxiety for Adolescents Program
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