Pour former de futurs professionnels compétents, le formateur en institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) s’appuie sur des méthodes pédagogiques diversifiées et innovantes. L’évaluation clinique objective structurée fait partie des approches utilisées pour l’évaluation des compétences des étudiants. Les résultats d’une expérimentation, menée à l’Ifsi du centre hospitalier universitaire de Rouen-Normandie, soulignent l’importance de pérenniser cette méthode. Elle favorise la montée en compétence et renforce le sentiment d’efficacité personnelle.

To train competent future professionals, instructors at nursing training institutes (IFSI) rely on diverse and innovative teaching methods. Structured objective clinical assessment is one of the approaches used to evaluate students’ skills. The results of an experiment conducted at the Ifsi of the Rouen-Normandy University Hospital Center highlight the importance of continuing to use this method. It promotes skill development and reinforces a sense of personal effectiveness.