La simulation en santé est une méthode pédagogique qui a trouvé une place incontournable dans la formation des aides-soignants. Il serait plus juste de parler de simulation pleine échelle pour évoquer ce dispositif qui va au-delà du jeu de rôle ou de l’exercice de pratique simulée. Cette méthode vient naturellement répondre au paradigme de l’approche par compétences, en se voulant la plus proche possible des situations de travail. La nature réflexive de la simulation, étayée par une structuration stricte de son déroulement, confronte les apprenants à une situation-problème qu’ils doivent résoudre en mobilisant leurs apprentissages. Les moyens pédagogiques sont déployés en réponse aux objectifs d’apprentissage fixés par les formateurs.