Troubles hyperactifs chez l'enfant - 01/01/02
Corinne Martin-Guehl : Praticien hospitalier
Jean-Philippe Rénéric : Praticien hospitalier
Service universitaire de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, centre hospitalier Charles Perrens, 121, rue de la Béchade, 33076 Bordeaux cedex France
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Résumé |
L'hyperactivité de l'enfant est un trouble fréquent qui ne se limite pas à une agitation intense, mais qui se caractérise par l'association de ces symptômes moteurs à des troubles invalidants de l'attention, ainsi que du contrôle des impulsions. Elle est catégorisée dans les classifications internationales comme « trouble hyperactivité et déficit attentionnel » (THADA). L'étude des facteurs étiologiques montre que certains de ceux-ci semblent avoir un poids plus important que d'autres, notamment les facteurs neurobiologiques et génétiques. L'impulsivité apparaît une dimension déterminante du trouble et serait corrélée à des perturbations des systèmes catécholaminergiques, surtout dopaminergiques, et à des anomalies de certaines structures cérébrales. C'est cet aspect neurobiologique qui a conduit à l'utilisation rationnelle des traitements pharmacologiques, notamment les psychostimulants.
Mots-clés : hyperactivité, attention, impulsivité, apprentissages, dopamine, psychostimulants
Plan
- Classification diagnostique 0-3 ans (DC 0-3R, 2005) et sa révision (DC 0-5, 2016)
- A. Guedeney, J. Le Foll
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