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Adolescence et troubles de l'identité dans un contexte d'antagonisme social et culturel. Le cas du jeune Khaled Kelkal - 06/09/07

Doi : 10.1016/j.prps.2007.02.006 
A. Qribi
Docteur en sciences de l'éducation, formateur en éducation spécialisée à Bergerac, centre de formation professionnelle sanitaire et sociale, place du Marché couvert, 24100 Bergerac, France 
Doctorant en psychologie, laboratoire «Personnalisation et changements sociaux», université de Toulouse, équipe «psychologie sociale du développement», 31058 Toulouse cedex 09, France 

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Principaux thèmes de recherche: interculturalité, construction identitaire, éducation familiale et scolaire, analyses de pratiques éducatives professionnelles

Résumé

S'inscrivant dans une perspective théorique d'interstructuration du sujet et des institutions, l'article consiste en une étude clinique du cas du jeune Khaled Kelkal. Le mal-être de l'adolescent, sa délinquance et son extrémisme religieux sont analysés en relation étroite avec une expérience socioéducative singulière et des troubles identitaires notoires dans un contexte d'antagonisme social et culturel.

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Abstract

Placing in a theoretical prospect d'interstructuration for the subject and institutions, the article consists of a clinical study of the case of the Young person Khaled Kelkal. The evil being of the teenager, his delinquency and its extremism religious are analyzed in close connection with a singular socioeducative experiment and notorious disorders of the identity in a context of social and cultural antagonism.

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Mots clés : Interstructuration du sujet et des institutions, Adolescence, Troubles de l'identité, Stigmatisation ethnique, Extrémisme religieux, Khaled Kelkal

Keywords : Interstructuration of the subject and the institutions, Adolescence, Disorders of the identity, Ethnic stigmatization, Religious extremism, Khaled Kelkal


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Vol 13 - N° 3

P. 337-351 - septembre 2007 Retour au numéro
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