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Genre et socialisation de l’enfant : pour une approche plurifactorielle de la construction de l’identité sexuée - 28/05/13

Doi : 10.1016/j.psfr.2012.12.001 
Y. Mieyaa , 1 , V. Rouyer 2
Laboratoire psychologie du développement et processus de socialisation, maison de la recherche, université Toulouse II, 5, allées Antonio-Machado, bureau C.443, 31058 Toulouse cedex 9, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

L’objectif de cet article, sous la forme d’un texte de réflexion, est de rendre compte du rôle actif du sujet dans la construction de son identité sexuée, et plus largement dans le processus de socialisation de genre. Pour ce faire, la valeur holistique du concept d’identité sexuée dans l’étude du développement du genre sera examinée ; puis à partir d’une revue critique des modèles théoriques sur le développement du genre, nous présenterons une conception dynamique et dialectique des différents facteurs (biologiques, sociaux, cognitifs et affectifs) à l’œuvre dans la construction de l’identité sexuée de l’enfant.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

This theorical article addresses the child’s active role in the construction of gender identity and more broadly in the process of gender’s socialization. First, we will consider the holistic value of the concept of gender identity (identité sexuée) in the study of gender development and secondly, from a critical review of the existing theoretical models, we will provide a dynamic and dialectic approach of the various factors (biological, social, cognitive and affective) at work in the construction of child’s gender identity.

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Mots clés : Genre, Identité sexuée, Milieux de vie, Socialisation de genre, Jeune enfant

Keywords : Gender, Gender identity, Social environments, Gender socialization, Child


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© 2013  Publié par Elsevier Masson SAS de la part de Société française de psychologie.
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Vol 58 - N° 2

P. 135-147 - juin 2013 Retour au numéro
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