L’étudiant en médecine, apprenant la sémiologie et la nosographie psychiatrique, se retrouve parfois dans la position d’« un émigré en terre étrangère ». L’utilisation hétérogène des références dans la description sémiologique des troubles et des classifications nosographiques s’avère en effet problématique d’un point de vue pédagogique car elle peut porter à confusion pour l’étudiant. Cet article propose une nosographie minimale de la psychiatrie adulte destinée à l’étudiant en médecine. La démarche diagnostique nosologique en psychiatrie sera présentée pour ensuite être adaptée aux principaux troubles psychiatriques de l’adulte. Des fiches synthétiques sous forme d’arbres d’aide à la décision seront proposées.

When a medical student is learning psychiatric semiology and nosology, he is sometimes like a stranger in a strange land. Heterogeneous use of references in the symptomatic description of the disorder and in the nosographic classifications is problematic from a pedagogical point of view because it can be confusing for the student. This article proposes a minimal nosography of mental disorders in adults for a medical student. Nosological diagnostic approach in psychiatry will be presented to then be adapted to the principal mental disorders in adults. Synthetic support cards with decision trees will be proposed.