Les déficiences visuelles de l’enfant peuvent être liées à des anomalies intéressant n’importe quelle partie de l’œil et du système nerveux. Ces déficiences sont volontiers d’origine génétique permettant un conseil génétique. Mais il existe également des causes acquises (infectieuses, traumatiques, tumorales) dont il faut limiter la fréquence par des mesures de prévention. Ces déficiences visuelles sont susceptibles d’avoir un retentissement sur le développement psychomoteur de l’enfant et sur ses capacités d’apprentissage. Ce retentissement est volontiers plus important en cas de polyhandicap, qui s’observe dans de nombreuses étiologies de déficience visuelle. C’est dire l’importance du dépistage des situations pouvant aboutir à un déficit visuel afin d’en assurer une prise en charge la plus précoce possible et si besoin de mettre en place une prise en charge précoce de ce déficit sensoriel et/ou d’en assurer la compensation.

Visual impairment in childhood may be related to abnormalities that affect any part of the eye and the brain. These deficiencies have often a genetic cause, allowing genetic counseling. But there can be of acquired origin (infectious, traumatic, tumoral) whose frequency must be limited by preventive measures. These visual impairments are likely to affect the psychomotor development of the child and his or her learning abilities. This repercussion is more important in case of polyhandicap, which can be observed in many etiologies of visual impairment. This emphasize the importance of screening for the situations that may lead to a visual deficit in order to ensure a treatment as early as possible and if necessary to set up an early management of this sensory deficit and/or to ensure the compensation.