Simulation d’une situation d’urgence en formation initiale d’Ibode - 09/04/19
Simulation of an emergency situation in the initial training of theatre nurses
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Résumé |
L’utilisation de la simulation comme outil pédagogique permet d’acquérir des savoir-faire professionnels en toute sécurité pour le patient. Dans le cadre de leur formation, des élèves de l’École régionale d’infirmiers de bloc opératoire de Lyon ont pu participer à une séance de simulation avec des internes de chirurgie, d’anesthésie et des étudiants Iade pour apprendre à gérer une situation d’urgence au bloc opératoire.
Il testo completo di questo articolo è disponibile in PDF.Summary |
The use of simulation as a teaching tool enables health workers to acquire professional expertise whilst ensuring complete safety for the patient. As part of their training, students from the regional school for theatre nurses in Lyon were able to take part in a simulation session with surgical interns and student nurse anaesthetists to learn how to manage an emergency situation in the operating theatre.
Il testo completo di questo articolo è disponibile in PDF.Mots clés : équipe, formation, Ibode, pédagogie, simulation, urgence vitale
Keywords : life-threatening emergency, pedagogy, simulation, team, theatre nurse, training
Mappa
Vol 38 - N° 1
P. 32-35 - gennaio 2019 Ritorno al numero
Articolo precedente
- Le “bloc des erreurs” en simulation, apprendre autrement
- Sébastien Mirek, Rose Prétot
- Le centre de simulation, vers un décloisonnement des enseignements en santé
- Lucas Denoyel
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