Leveraging the Score Curriculum for a Longitudinal Educational Intervention for Teaching Surgical Informed Consent - 22/10/21
Doi : 10.1016/j.jamcollsurg.2021.08.448
Brian R. Quaranto, MD, MIchael D. Lamb, PhD, James K. Lukan, MD, FACS, Bobbie Ann A. White, EdD, MA, Linda M. Harris, MD, FACS, Jeffrey J. Brewer, MD, FACS, Steven D. Schwaitzberg, MD, FACS, Clairice A. Cooper, MD, FACS
SUNY at Buffalo Department of Surgery, Buffalo, NY
MGH Institute of Health Professions, Boston, MA
SUNY at Buffalo Department of Vascular Surgery, Buffalo, NY
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© 2021
Pubblicato da Elsevier Masson SAS.
Vol 233 - N° 5S2
P. e166 - novembre 2021 Ritorno al numero
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