Exploration cognitive en pédopsychiatrie - 01/12/21
: Psychologue spécialisée en neuropsychologie, B. Golse b : Pédopsychiatre-psychanalyste, Professeur émérite de pédopsychiatrie, ancien chef de service de pédopsychiatrie, R. Bailly c : Pédopsychiatre, praticien hospitalier, F. Guenole d : Maître de conférence des Universités, praticien hospitalier, chef de service, J.-M. Baleyte c : Professeur de pédopsychiatrie, chef de service
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Résumé |
Après avoir rappelé les bases de l'examen pédopsychiatrique de la cognition, les auteurs présentent l'évaluation psychologique de cette fonction (objectifs, outils et perspective développementale). Une réflexion est ensuite proposée quant à l'analyse et à la restitution de l'évaluation psychologique de la cognition dont l'intrication avec le fonctionnement psychologique général et/ou psychopathologique se trouve clairement au cœur d'une véritable démarche clinique intégrative.
Il testo completo di questo articolo è disponibile in PDF.Mots-clés : Examen de la cognition, Trouble cognitif, Échelles piagétiennes, Quotient intellectuel, Modèle de Bernard Gibello, Pédopsychiatrie, Développement
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| ☆ | Pour citation, ne pas utiliser la référence ci-dessus de cet article, mais la référence de la version originale publiée dans EMC - Psychiatrie 2020;36(4):1-12 [37-092-A-15]. |
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