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Toward competency based continuing professional development for practicing surgeons - 09/12/21

Doi : 10.1016/j.amjsurg.2021.01.045 
Simon R. Turner a, , Brett Mador b, Hollis Lai c, Jonathan White b, Michael Kim b
a Division of Thoracic Surgery, University of Alberta, 8440 112 St, Edmonton, AB, T6G 2R7, Canada 
b Division of General Surgery, University of Alberta, 8440 112 St, Edmonton, AB, T6G 2R7, Canada 
c Faculty of Medicine and Dentistry, University of Alberta, 8440 112 St, Edmonton, AB, T6G 2R7, Canada 

Corresponding author.

Abstract

Background

There has been a recent call for formal competency assessments of practicing physicians and surgeons to form a framework of competency based continuing professional development (CBCPD).

Methods

An email questionnaire was conducted regarding CBCPD. Responses were further used to inform development of semi-structured interviews.

Results

There were 58 questionnaire respondents (42%). There was moderate support for assessment of surgeons’ technical skills (50.9%) or decision making (56.6%). Support was highest for a mechanism to flag surgeons in need of a focused competence assessment (83.0%). Eight surgeons participated in interviews. Interviews identified a range of benefits of CBCPD but also several challenges to implementation, including the need for fair, data-driven assessments, taking into account patient outcomes.

Conclusions

Through listening to surgeon concerns and recommendations for implementation strategies, this study’s findings may support development of an effective CBCPD strategy with the potential to be embraced by surgeons and foster an environment of improved safety and performance.

Il testo completo di questo articolo è disponibile in PDF.

Highlights

Competency assessment of practicing surgeons may benefit both patients and surgeons.
Care must be taken when planning Competency Based Continuing Professional Development.
An effective program should use valid, data-driven measures including patient outcomes.
Assessments must be tailored to surgical specialty and scope and phase of practice.

Il testo completo di questo articolo è disponibile in PDF.

Keywords : Competency assessment, Continuing professional development, Continuing medical education, Competency based medical education, Competency by design


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