Ce travail de recherche explore l’impact de la formation Ibode sur le développement d’une compétence non technique essentielle : la conscience situationnelle. Une étude qualitative a été réalisée sur la base d’entretiens semi-directifs avec des étudiants IBO et de jeunes diplômés Ibode du Pôle de formation des professionnels de santé de Rennes. Celle-ci a validé l’hypothèse que le diplôme d’Ibode contribue à former des praticiens réflexifs. Elle a également mis en évidence que la réflexivité améliore et développe la conscience de la situation, compétence qui joue un rôle crucial dans la prise en soins sûre du patient.

This research explores the impact of Ibode training on the development of an essential non-technical skill: situational awareness. A qualitative study was carried out based on semi-directive interviews with scrub nurses students and young scrub nurses graduates from the Pôle de formation des professionnels de santé in Rennes. The study validated the hypothesis that the Ibode diploma helps train reflective practitioners. It also showed that reflexivity improves and develops situational awareness, a skill that plays a crucial role in safe patient care.