Nous montrons les répercussions de la déficience visuelle sur le développement de l'enfant : la vue a une place particulière dans les interactions et donc dans la relation au monde de tout enfant. Il est important de prendre en considération non seulement l'intensité de la déficience visuelle mais aussi le degré de gravité de l'atteinte fonctionnelle et le fait qu'elle soit ou non congénitale. Après l'évocation des différentes pathologies responsables d'une atteinte de la vision, nous abordons les conséquences psychopathologiques de la déficience visuelle sur l'accordage parents-enfant. Il est essentiel de proposer aux mères de bébés déficients visuels un espace de parole, et de les aider à investir d'autres sensorialités pour permettre à leur enfant d'avoir l'illusion, comme tout enfant, de créer son propre langage. Une place importante est consacrée à l'adolescent déficient visuel qui doit aborder cette période de sa vie et l'appropriation de son autonomie dans ce contexte particulier. Les différentes rééducations et techniques palliatives sont abordées et en conclusion nous insistons sur l'importance d'un accompagnement psychologique et pluridisciplinaire des enfants déficients visuels et de leurs parents.