À la veille de la réforme des formations aux métiers de la santé, un groupe de formateurs pluridisciplinaire de l’Espace de réflexion éthique du CHU de Rouen (76) a entrepris une réflexion sur la nature et le contenu de l’enseignement de l’éthique dans le contexte de la formation initiale. Les objectifs sont de dresser un premier bilan des références normatives et activités en cours, effectuer une analyse comparative des données et utiliser ces résultats pour estimer si des évolutions pertinentes peuvent être envisagées dans la révision des programmes de formation.