Dans cet article, nous examinons les implications techniques d’une vision de la latence qui n’est pas centrée uniquement sur les défenses qui caractérisent cette période, mais qui y voit au contraire une véritable poussée du développement vers une nouvelle organisation de la réalité interne « autour du changement des relations à l’objet » (Alvarez, 1989 [5Alvarez A. Developments towards the latency period: Splitting and the need to forget in borderline children J Child Psychother 1989 ;  15 (2) : 71-83 [cross-ref]

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti], p. 79). À partir de données cliniques tirées de la psychothérapie psychanalytique (intensive) d’un garçon de 12 ans, traumatisé et une jeune fille de 13 ans, sévèrement carencée et abusée, nous mettons en évidence l’importance de protéger l’émergence et l’élaboration du travail de latence, un travail psychique concernée par l’expérience de chercher à connaître l’objet (C) et le développement de la pensée symbolique. Une étude attentive des interprétations que Klein (1932) [6Klein M. The technique of analysis in the latency period. the psychoanalysis of children. London: Vintage; 1932, p. 58–79 [Traduction française : La psychanalyse des enfants. Paris: PUF, 2004].

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti] offre à ses jeunes patients en âge de latence fait apparaître le soin qu’elle portait à respecter les défenses (contre des angoisses œdipiennes) de l’enfant et la désexualisation de ses relations d’objets, fruit de l’important travail d’élaboration qui a lieu dans son inconscient à cette période, et qui porte sur sa quête de connaissance du monde. La sensibilité que Klein montra à ses petites patientes annonçait déjà les importants développements dans la clinique de l’enfant en âge, ou état d’esprit, de latence. Ces développements ont été inspirés d’une part de l’expérience de psychothérapie psychanalytique auprès d’enfants borderline, psychotiques, sévèrement carencés, et sexuellement ou physiquement abusés, en âge de latence (Alvarez, 1989 [5Alvarez A. Developments towards the latency period: Splitting and the need to forget in borderline children J Child Psychother 1989 ;  15 (2) : 71-83 [cross-ref]

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti] Lanyado, 2004 [26Lanyado M. The presence of the therapist  London & New York: Routledge (2004). 

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti]), et de l’autre, des développements théoriques introduits par Klein (1932, 1940, 1946) [6Klein M. The technique of analysis in the latency period. the psychoanalysis of children. London: Vintage; 1932, p. 58–79 [Traduction française : La psychanalyse des enfants. Paris: PUF, 2004].

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti, 7Klein M (1940). Mourning and its relation to manic-depressive states. In: Love, Guilt and Reparation and Other Works 1921–1945. London: Hogarth Press; 1985 [Traduction française : Essais de psychanalyse 1921–1945. Paris: Payot; 1998].

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti, 8Klein M (1946). Notes on some schizoid mechanisms. In: Envy, Gratitude and Other Works 1946–1963. London: Hogarth Press; 1975. [Traduction française : Envie et gratitude et autres essais. Paris: Gallimard; 1978].

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti], Bion (1962, 1970) [9Bion WR (1962). Learning from expérience. London: Heinemann. Reprinted London: Karnac; 1984 [Traduction française : Aux sources de l’expérience. Paris: PUF; 1962].

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti, 10Bion WR (1970). Attention and interpretation. London: Tavistock Publications Ltd. Reprinted London: Karnac; 1984 [Traduction française : L’attention et l’interprétation. Une approche scientifique de la compréhension intuitive en psychanalyse et dans les groupes. Paris: Payot; 1974].

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti], Segal (1981) [35Segal, H. (1981). Notes on symbol formation. In: The Work of Hanna Segal. New York and London: Jason Aronson.

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti] et Meltzer (1973, 1988) [22Meltzer D. Sexual states of mind. Strath Tay, Perthshire: Clunie Press; 1973 [Traduction française : Les structures de la vie sexuelle. Paris: Payot; 1977].

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti, 29Meltzer D. The apprehension of beauty. Strath Tay, Perthshire: Clunie Press; 1988 [Traduction française : L’Appréhension de la beauté. Le rôle du conflit esthétique dans le développement psychique, la violence, l’art. Paris: Éditions du Hublot; 2000].

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti].

The current article takes a view of latency as an era when there is an important developmental reorganisation of internal object relations. A closer reading of the actual interpretations that Klein (1932) [6Klein M. The technique of analysis in the latency period. the psychoanalysis of children. London: Vintage; 1932, p. 58–79 [Traduction française : La psychanalyse des enfants. Paris: PUF, 2004].

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti] offered her child patients reveals her attention to respecting the child’s desexualisation of object relations and defences against Oedipal feelings and anxieties. Klein’s willingness to enable the important work that is going on within the Unconscious during this period, foreshadowed later findings regarding the important internal reorganisation that is facilitated by the Unconscious work of latency and the need to adapt our technique when working with children in latency or in a latency “state of mind”. Drawing on clinical work with a traumatised boy and a severely deprived, sexually and emotionally abused girl patient, we highlight the important implications for technique of working from a developmental focus on latency (Alvarez, 1989 [5Alvarez A. Developments towards the latency period: Splitting and the need to forget in borderline children J Child Psychother 1989 ;  15 (2) : 71-83 [cross-ref]

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti]), while keeping clinical considerations regarding defensive repression of Oedipal preoccupations in the back of one’s mind. Analysis of the clinical material concurs with the ideas of Alvarez (1989) [5Alvarez A. Developments towards the latency period: Splitting and the need to forget in borderline children J Child Psychother 1989 ;  15 (2) : 71-83 [cross-ref]

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti] and Lanyado (2004) [26Lanyado M. The presence of the therapist  London & New York: Routledge (2004). 

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti], that such adjustments in technique are necessary to guarantee the emergence of, and facilitate the unfolding of latency work which is so necessary for the establishment of those processes in the internal world that allow for containment and transformation of mental pain (Bion, 1962 [9Bion WR (1962). Learning from expérience. London: Heinemann. Reprinted London: Karnac; 1984 [Traduction française : Aux sources de l’expérience. Paris: PUF; 1962].

Cliccare qui per andare alla sezione Riferimenti]), and for thoughts to be discovered and thought and symbolic equations to develop into symbolic thinking.