Los trastornos neurovisuales de origen central son la primera causa de trastorno visual infantil en los países industrializados. Este fuerte aumento de los trastornos neurovisuales de origen central en la infancia se relaciona probablemente, por una parte, con el mejor diagnóstico de estos trastornos a esa edad y, por otra parte, con los progresos de la reanimación neonatal y de los cuidados neuropediátricos que conllevan una mayor tasa de supervivencia, pero también una mayor incidencia de lesiones cerebrales, en especial posteriores, en niños nacidos en un contexto neurológico difícil. Al igual que en los adultos, la localización y la extensión de la lesión cerebral determinan las características y la amplitud de los trastornos neurovisuales. En este artículo se describirán la semiología, la etiología y la localización lesional de los trastornos visuales de origen central y, después, las consecuencias negativas que estos trastornos pueden tener sobre el aprendizaje y las interacciones sociales.