Le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental d'origine multifactorielle impliquant l'intervention de facteurs de vulnérabilité génétique et de facteurs environnementaux. La prévalence chez l'enfant est estimée à environ 5 %. Les symptômes cliniques essentiels sont un trouble attentionnel, une impulsivité, avec ou sans une hyperactivité motrice. Son expression évolue au cours de la vie (enfant, adolescent jusqu'à l'âge adulte), mais son retentissement scolaire, familial, social et plus tard professionnel peut être invalidant, soulignant l'intérêt d'une reconnaissance et d'une prise en charge précoces. L'approche actuelle des comorbidités telle que la possible cooccurrence avec un trouble du spectre autistique a fait évoluer le regard sur ce trouble, s'éloignant du catégoriel pour aller vers le dimensionnel. Les interventions thérapeutiques sont nombreuses, le plus souvent proposées en association, s'appuyant sur des évaluations de l'efficacité, qu'il s'agisse de médicaments ou de procédures non médicamenteuses.