Vol 9 - N° 53 - septembre 2018
P. 2-32Page :2
Page :4-7
Page :8
Page :9
Françoise Cusin
Plan
Mechanics and consequences of fainting and choking games
Page :10-13
Jean Lavaud
Résumé
Plan
A qualitative study of choking games
Page :14-15
Juliana Guilheri
Résumé
Plan
Choking games in children and teenagers: the psychiatrist's point of view
Page :16-17
Gérald Alloy
Résumé
Plan
Page :18-19
Françoise Cochet, Virginie Jacquart, Françoise Cochet, Virginie Jacquart
Plan
A partnership between APEAS and French National Education
Page :20-21
Marcel Mascio
Résumé
Plan
Banning fainting games in schools
Page :22
Fabien Robert
Résumé
Plan
Tools preventing from choking games
Page :23-24
Françoise Cusin, Jacqueline Bravo
Résumé
Plan
Developing targeted internet-based actions in Brazil and abroad
Page :25-27
Demétrio Jereissati
Résumé
Plan
Self-esteem in school-aged teenagers: a study of 300 high school pupils
Page :29-32
Héla Ayedi, Leila Chérif, Ines Kossentini, Jaweher Boudabous, Yousr Moalla, Farhat Ghribi
Résumé
Plan
EM-CONSULTE.COM est déclaré à la CNIL, déclaration n° 1286925.
En application de la loi nº78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, vous disposez des droits d'opposition (art.26 de la loi), d'accès (art.34 à 38 de la loi), et de rectification (art.36 de la loi) des données vous concernant. Ainsi, vous pouvez exiger que soient rectifiées, complétées, clarifiées, mises à jour ou effacées les informations vous concernant qui sont inexactes, incomplètes, équivoques, périmées ou dont la collecte ou l'utilisation ou la conservation est interdite.
Les informations personnelles concernant les visiteurs de notre site, y compris leur identité, sont confidentielles.
Le responsable du site s'engage sur l'honneur à respecter les conditions légales de confidentialité applicables en France et à ne pas divulguer ces informations à des tiers.
Tout le contenu de ce site: Copyright © 2024 Elsevier, ses concédants de licence et ses contributeurs. Tout les droits sont réservés, y compris ceux relatifs à l'exploration de textes et de données, a la formation en IA et aux technologies similaires. Pour tout contenu en libre accès, les conditions de licence Creative Commons s'appliquent.
Numéro précédent
